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    15．根瘤菌和豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利．他们之间的关系是（　　）
    A．腐生B．寄生C．共生D．互生

    分析 生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生、共生关系等．共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．

    解答 解：根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利．因此它们之间的这种关系是共生关系．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答
    （1）图中的6是指的肺静脉，7是指的主动脉．
    （2）血液由2射出，流经5，6到3的循环途径叫肺循环．
    （3）由M到N处，血液成分发生了变化：动脉血变成了静脉血．
    （4）某人患肺炎，医生采取上肢静脉点滴青霉素治疗，药物到达患处经过心脏1次，请写出药物经过的路线8→1→2→5→肺．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．春天，农民将一粒种子播种到土壤中，一段时间后，田里长出绿油油的幼苗．幼苗的生长是由于进行了（　　）
    A．细胞的分裂B．细胞体积增大
    C．细胞的分裂和细胞的生长D．细胞的生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关种子的说法正确的是（　　）
    A．玉米是单子叶植物，菜豆是双子叶植物
    B．大豆种子和玉米种子的营养物质都是储存在子叶中
    C．将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝
    D．种子中的子叶发育为叶，胚轴发育为茎，胚根发育为根

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为某沙漠生态系统的食物网示意图，请据图回答：

    （1）该沙漠生态系统的生物之间，构成了8条食物链，其中仙人掌属于该生态系统组成成分中的生产者．
    （2）该沙漠生态系统中，蜥蜴与角晰存在竞争关系，相对于森林生态系统，该系统的生物种类和数量都较少，自动调节能力较弱．
    （3）生活在该生态系统的生物具有与其生活环境相适应的形态特征．例如，仙人掌茎上的叶刺，能有效减少水分的散失．蜥蜴、角晰和响尾蛇的体表都覆盖着角质的鳞片，不仅能保护身体，还能，从达尔文的进化观点来看，这些形态特征的形成是长期自然选择的结果．
    （4）生活在该系统的生物，其结构与功能也是相适应的，例如，与老鹰飞行生活相适应，其附着在胸骨上的胸肌发达，牵动完成飞行动作，内脏器官之间气囊的存在，使鸟类具有特有的呼吸方式，提高了气体交换效率，保障了飞行时的氧气供应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列生物之间，属于互助关系的是（　　）
    A．一块田里的水稻和杂草B．蜜蜂和花
    C．猫头鹰和田鼠D．蛇和青蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．光合作用的能量转化过程是（　　）
    A．将光能转变为有机物B．将光能转变为氧气和二氧化碳
    C．将光能转变为有机物里的能量D．将光能转变为有机物和氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．最大的生态系统是（　　）
    A．生物圈B．森林生态系统C．城市生态系统D．草原生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且终身生活在水中．据此，你判断海马是属于下列哪类动物（　　）
    A．鸟类B．爬行类C．哺乳类D．鱼类

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