【题目】如图表示植物体的个体发育过程,请据图回答:
(1)甲细胞由精子和卵细胞结合而成,该植物的生殖方式为生殖.
(2)在丙图中具有运输功能的组织是 .
(3)从丙到丁还需要经过的结构层次是 .
【答案】
(1)有性
(2)输导组织
(3)器官
【解析】(1)图中植物体的生长发育是从甲受精卵开始的.属于有性生殖.(2)图中丙表示植物的主要四种组织.植物体的主要组织有:输导组织、保护组织、分生组织、营养组织.其中输导组织具有运输功能.(3)植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.可见丙到丁还需要经过器官这一层次.
所以答案是:(1)有性;(2)输导组织;(3)器官
【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点,需要掌握植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次(小到大):细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题.
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【题目】用显微镜观察植物细胞时,从甲图到乙图,正确的操作步骤是( )
①转动粗准焦螺旋;②转动细准焦螺旋;③调节光圈;
④转动转换器;⑤移动装片.
A.⑤→①→②→④
B.⑤→③→②→④
C.⑤→④→③→②
D.①→②→③→④
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【题目】为探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物兴趣小组的同学射击类如下实验:取甲、乙、丙三个相同容量锥形瓶,分别加入50毫升纯牛奶,放在高压蒸锅内加热15-20分钟,冷却后取出,分别作如下处理:
分析回答问题:
(1)实验前将装置放在高压蒸锅内加热15-20分钟,目的是 .
(2)甲和丙这组对照实验的变量是 .通过甲、乙这组对照实验,可以证明细菌的生存条件是 .
(3)相同时间后牛奶最先腐败的是 .请你写出在保存食品时防止食品腐败的三种方法 、 、 .
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【题目】如图是血液流经某器官的示意图,下列表述正确的是( )
A.若乙表示心脏,则甲血管里流的是静脉血
B.若乙表示肺,则丙血管里流的是静脉血
C.若乙表示小肠,则丙血管里流的动脉血
D.若乙表示肾小球,则丙血管里流的是动脉血
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【题目】据人口普查统计,我国近十年出生人口性别比出现失调,即男性多于女性,下列有关说法不正确的是( )
A.生男生女责任全在女方
B.正常情况下生男生女机会均等
C.人的性别由性染色体决定
D.性别比失调会影响社会稳定
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【题目】如图所示是细菌和真菌对自然界的作用,依图分析解答:
(1)将鱼的内脏埋在土里,过一段时间后它们不见了,起作用的生物是______________,它们营____________生活。
(2)在自然界的物质循环中,动植物遗体被分解成二氧化碳、水和___________,这些物质又被植物吸收利用,进而制造_____________。
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【题目】下图为几种细菌和真菌的的结构模式图,请仔细观察,回答下列问题:
(1)写出图A中①的结构名称是___________,图B中①的名称是____________,它是运动 “器官”。⑥是__________,具有____________ 作用。
(2)图中属于原核生物的是图______。在不良的环境下,这类生物的____________增厚,形成芽孢。
(3)能进行出芽生殖的是图________中的生物。只能依靠孢子进行繁殖的是图_________中的生物。
(4)图中三类生物由于都没有_________,不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活,所以他们是生态系统中的______________。
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【题目】为探究教室内早餐、饮料、零食等食品废弃物对教师空气质量的影响,某班委会设计了如下实验:
第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(以高温灭菌)编号1、2、3.
第二步:打开1号培养皿,将其暴露在被食品废弃物严重污染的教室空气中约10分钟,盖好封严,打开2号培养皿,将其暴露在打扫干净并对环境进行消毒的同一间教室空气约10分钟,盖好封严;3号培养皿不做任何处理.
第三步:将三个培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次并记录,若干天后,结果记录如表所示(用“﹣”表示观察不到细菌;用“+”表示观察到的菌落数量少;用“+++”表示观察到的菌落数量多).请回答下列问题:
培养皿 | 观察结果 |
1 | +++ |
2 | + |
3 | ﹣ |
(1)设计3号培养皿的目的是 .
(2)根据实验结果,你得到的结论是 .
(3)班委会进一步对菌落中的微生物进行检测,发现其中一种微生物的显微形态结构如图所示;该生物没有成形的细胞核,从生物分类看,该生物属于 .
(4)经专家鉴定,如图所示生物具有致病性.从传染病的角度看,该生物属于 .
(5)班委会倡议:每位同学应自觉维护教室卫生,经常性的开窗通风,保持教室内空气的新鲜,全部同学要定期对教室进行消毒,提高教室空气质量.从预防传染病的措施看,以上措施属于 .
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