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    用所学的生物知识回答下列问题：
    （1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，这属于第
     
    道防线．从预防传染病流行的措施来看，接种甲型H1N1流感疫苗属于
     
    ，接种的疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生
     
    ，这属于人体
     
    性免疫．
    （2）大多数微生物对人类是有益的．如：烤制面包或蒸馒头时利用
     
    ．
    （3）细菌是靠
     
    进行生殖的，真菌是通过产生大量的
     
    来繁殖后代的．
    （4）如果发现某人上臂肱动脉受伤出血，应在病人受伤血管的
     
    （近心端、远心端）止血；
    （5）种子萌发需要的外界条件是水分、空气和适宜的
     
    ．
    （6）神经调节的基本方式是
     
    ．
    考点：抗体和抗原,出血的初步护理,细菌的营养方式和生殖方式,发酵技术在食品制作中的作用,人体特异性免疫和非特异性免疫
    专题：
    分析：（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如图：抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者．
    （2）细菌、真菌等微生物在食品的制作中具有重要的作用，制面包要用到酵母菌．
    （3）细菌的繁殖方式是分裂生殖，真菌是孢子生殖．
    （4）动脉是把心脏内的血液输送的全身各处的血管，动脉出血应在近心端止血进行止血．
    （5）种子萌发需要的外界环境条件是一定的水、充足的空气和适宜的温度．
    （6）反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，据此答题．
    解答：解：（1）人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜，皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线．人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用．环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，这属于第一道防线．
    （2）酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．
    （3）细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫分裂生殖．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的．真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的．
    （4）动脉是把心脏中的血液输送到全身各处去的血管，动脉血管破裂，血压高，流速快，血液就会喷射而出，因此动脉出血时，要在近心端止血．
    （5）通过实验验证种子萌发的外界环境条件有：一定的水、充足的空气和适宜的温度．
    （6）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．
    故答案为：
    （1）一；保护易感人群；抗体；特异
    （2）酵母菌；
    （3）分裂；孢子；
    （4）近心端．
    （5）温度；
    （6）反射
    点评：本题主要是对基础知识的考查，综合性较强，难度较大，需要细心解答．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在人的生殖发育过程中，标志着新生命的开始的是（　　）
    A、卵细胞的形成
    B、受精卵的形成
    C、胎儿形成
    D、婴儿的出生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生态系统中，植物通过光合作用制造有机物，各种动物直接或间接以植物为食，各种生物彼此相互联系．据相关的知识回答下列问题：
    （1）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，绿色植物制造的有机物是
     
    ，晚上不能进行光合作用说明
     
    是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
    （2）观察如图，回答：

    a．绿色植物是生态系统中的
     
    ，能为生物圈中的其它生物提供基本的
     
    ，还能维持生物圈中
     
    相对平衡．
    b．这个生态系统中有
     
    条食物链，写出食物链
     
    ．（用标号表示）
    c．图中5代表生态系统中的什么成分？
     
    ．
    （3）绿色植物制造的有机物通过
     
    进入生物体内，生物通过
     
    作用分解这些有机物，释放出能量，并产生
     
    和
     
    ，这两种产物正是光合作用所需的原料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    肾脏是人体的重要器官，它的基本功能是形成尿液．如图为尿液的形成过程示意图，表中的液体A、B、C分别取自于图示结构的不同部位，经过化验得到如下数据．请分析数据并回答下列问题：
    成分 液体A
    （克/100毫升）    		 液体B
    （克/100毫升）    		 液体C
    （克/100毫升）
    蛋白质 7.20 0.00 0.00
    葡萄糖 0.10 0.10 0.00
    无机盐 0.72 0.72 1.40
    尿素 0.03 0.03 1.80
    （1）图中结构[3]中流动的是
     
    血，与结构[6]中流动的血液成分比较，含量减少的是
     
    ．
    （2）分析表中各成分的含量变化，你认为液体B应是
     
    ，取自于图中的[
     
    ]
     
    部位，是经过
     
    作用形成的．
    （3）葡萄糖运送到组织细胞后主要在细胞的
     
    结构中氧化分解，为生命活动提供能量．
    （4）尿的形成是连续的，但人体排尿是间断的．排尿反射的中枢位于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家鸽的食量很大，这样会因为摄入过多的食物加重体重，影响飞行．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是家兔的解剖示意图，请据图回答问题．
    （1）家兔的结构中①是
     
    ，血液循环和输送氧气能力强．
    （2）③是
     
    ，特别
     
    ，与家兔
     
    相适应．
    （3）②是
     
    ，是家兔的
     
    器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在培养花卉的过程中，如果给花卉施了肥，则第二天必须要浇水，俗称浇“回水”；否则，花就容易死亡．这是为什么呢﹖请结合植物细胞吸水的原理，尝试作出解释．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是水绵的结构模式图，看图并回答问题．
    （1）图中序号所示的结构是①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
    ⑤
     
    ⑥
     

    （2）水绵是一种
     
    色呈
     
    状的藻类植物．在天气暖和晴朗时，池塘和沟渠里的水绵常大团漂浮水面．出现这一现象的原因是
     
    ．
    （3）在显微镜下观察水绵，细胞内清晰可见的一条带状结构是
     
    ，其作用是
     
    ．
    （4）鱼塘中的水绵大量繁殖时，常造成鱼苗困陷并窒息，成为一种鱼害．养鱼人除去水绵的方法之一就是泼洒黄泥浆，搅动底泥，降低水体透明度，从而使水绵大量死亡．这是因为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    制作人的口腔上皮细胞，要在载玻中央滴一滴
     
    ，而制作洋葱表皮细胞则滴一滴
     
    ． 盖盖玻片时，要缓慢盖下，以防产生
     
    ．上述两个实验都需要滴加碘液染色，染色最深的结构是
     
    ．依照你在显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞的结构，用铅笔画出一个口腔上皮细胞的结构简图，并标出细胞各结构名称．（在答题纸上的方框中画图）

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