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耳的结构中能接受振动刺激产生神经冲动的是(  )
A、鼓膜B、听小骨
C、听神经D、耳蜗
考点:听觉的形成过程
专题:
分析:耳的结构包括外耳、中耳和内耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨;内耳包括半规管、前庭和耳蜗.听觉形成的过程是外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.据此解答.
解答:解:A、鼓膜接受声波的刺激,产生振动.A不符合题意;
B、听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳,B不符合题意;
C、听觉神经能够传到神经冲动,C不符合题意;
D、耳蜗中有听觉感受器,接受振动的刺激后产生神经冲动.D符合题意.
故选:D.
点评:耳是听觉感受器的附属结构,在耳蜗中有听觉感受器,听觉则是在大脑皮层的听觉中枢形成的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关微生物的叙述,错误的是(  )
A、生物圈中有不少细菌是有益的,有些细菌也会给人类带来危害
B、病毒不能自己制造有机物,在生物圈中属于分解者
C、酿酒离不开酵母菌,制作泡菜需要乳酸菌发酵
D、细菌和真菌的生命活动单位是细胞,病毒没有细胞结构,不能独立生活

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各组性状中属于相对性状的是(  )
①小麦的倒伏与抗倒伏    ②人的卷发和黑发    ③豌豆的高茎与矮茎
④兔的黑毛与白毛        ⑤人的高与胖.
A、①②③B、①③④
C、②③④D、③④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物通过生殖和发育,使得生命在生物圈中世代相续,生生不息.请根据如图,回答有关生物生殖和发育的问题:

(1)甲图所示的植物繁殖方式是
 
,如果①是蜜桃的枝条,②是山桃的树干,用该方式繁殖的桃树,所结出的果实为
 
(填“蜜桃”或“山桃”).
(2)乙图所示鸟卵结构中,为1发育为雏鸟提供营养物质的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 
.脊椎动物中,与鸟类都具有坚韧卵壳的动物类群是
 

(3)丙图所示昆虫的发育属于
 
发育,如果该昆虫是一种害虫,则对农作物危害最大的发育时期是[
 
]
 

(4)以上图示中,后代具有双亲遗传特性的是
 
(填序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是三种生物的结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)图甲所示为酵母菌细胞结构,图乙所示生物与图甲在结构上最大的区别是
 
,图丙所示生物结构与图甲和乙的区别是
 

(2)在显微镜下观察酵母菌,可以看到细胞中有明显的[
 
]
 
,用碘液染色后,可以看到细胞核和
 

(3)图乙中,当[
 
]
 
增厚时,可以形成芽孢,以抵抗不良环境.
(4)图丙中所示的遗传物质为[
 
].
(5)填写表格.
所示生物
繁殖方式
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

又是一年一度的校运动会.阿尔曼参加100米短跑项目,只见他神情紧张,全身肌肉紧绷着,还不停地做着深呼吸来缓解、调节.随着一声清脆的发令枪响,阿尔曼像箭一样冲了出去,第一个冲过了终点线.请思考回答:
在这一系列的活动中,要涉及人体许多系统的功能:比赛前,阿尔曼感到心跳加速、呼吸急促等,这主要是在
 
系统和内分泌系统的作用下,使得
 
系统和
 
转,使全身供氧更充分,这充分说明人体是一个统一的整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体内二氧化碳扩散的方向是(  )
A、静脉血→组织细胞→肺泡
B、肺泡→组织细胞→静脉血
C、肺泡→静脉血→组织→细胞
D、组织细胞→静脉血→肺泡

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列营养物质中,能为人体生命活动提供能量的是(  )
①糖类    ②水    ③蛋白质    ④脂肪    ⑤无机盐.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、①②⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是长骨的结构示意图,请分析回答问题:
(1)骨的基本结构包括
 
三部分;
(2)终生具有造血功能的骨髓存在于
 
(填序号)内.
(3)骨可以长粗,骨折后骨可以修复,骨的这些功能与D中具有
 
有关.
(4)长骨是既坚硬又轻便的结构,是因为长骨的骨干主要由
 
构成,并形成的管状结构,使长骨轻而坚实.
(5)儿童和少年的骨头中,
 
多于
1
3
,骨的弹性大,硬度小,不易骨折,但易变形,所以青少年要注意坐、立、行的姿势.

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同步练习册答案