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    是所有生物生存的家园，它的范围包含
     
    下层、
     
    、
     
    的上层．
    考点：生物圈的范围
    专题：
    分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物共有的家园，分析解答．
    解答：解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物共有的家园．
    生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统．
    故答案为：生物圈；大气圈；水圈的大部；岩石圈．
    点评：解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一只花斑色的母猫生下了三只小猫，分别是白色、黑色、和花斑色．这种现象属于（　　）
    A、生长发育B、生殖
    C、遗传D、变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    主要分布在吕梁山脉和河北西北部山地的动物是（　　）
    A、褐马鸡B、大熊猫
    C、扬子鳄D、扭角羚

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    柳树能不断长粗的原因是（　　）
    A、茎中的导管可以不断加粗
    B、茎中的筛管可以不断加粗
    C、在木质部和韧皮部之间有形成层，能不断分裂产生新细胞
    D、茎中所有细胞都可以分裂和生长，使茎加粗

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚂蚁是营群体生活的昆虫．每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等．根据动物的行为特点，分析回答：
    （1）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，它靠
     
     传递信息．（填“语言”、“动作”或“气味”）
    （2）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息．”你认为小明说得对吗？
    答：
     

    （3）像蚂蚁一样营群体生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级，这是
     
     的重要特征．（填“学习行为”、“先天性行为”或“社会行为”）
    （4）哪些动物像蚂蚁一样营群体生活？请举出其中一例．答：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，能够组成一个完整生态系统的是（　　）
    A、一口池塘中的动植物和微生物
    B、一片麦地里的空气、土壤、阳光等非生物因素
    C、一片树林中的树木、小草和空气
    D、一片草地上所有的生物和非生物因素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体结构层次与动物体相比，缺少（　　）
    A、细胞B、组织C、系统D、器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把印有英文字母”q”的载玻片放在显微镜下观察，看到的图象是（　　）
    A、bB、qC、pD、d

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列自然现象中，不属于生命现象的是（　　）
    A、植物落叶B、人体出汗
    C、种子萌发D、铁生锈

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