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(1)

(2)
考点:线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器,生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:(1)植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体.不同的结构具有不同的功能.(2)生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.分析解答.
解答:解:(1)植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体,其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用,维持细胞的正常形态;细胞膜的功能是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞;细胞质能不断的流动,它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换;细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息;液泡内的细胞液中溶解着多种物质;叶绿体是光合作用的场所,在叶绿体里制造有机物,将光能转化为化学能储存在有机物中;线粒体是呼吸作用的动力车间,能分解有机物,并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要.
(2)生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助(合作关系)和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④竞争、⑤合作等几种方式.最常见的是竞争关系如田中的杂草与水稻、两条狗争夺骨头;合作关系如蚂蚁搬运菜青虫、蜜蜂守卫蜂巢和酿蜜;捕食关系如猫抓老鼠、老虎吃野猪.
故答案为:(1)、

(2)、
点评:关键点:植物细胞的结构以及功能;理解生物与生物之间的相互关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于生物的一组是(  )
A、珊瑚和珊瑚虫
B、树木和花草
C、病毒和河水
D、蝴蝶和空气

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科目:初中生物 来源: 题型:

哪项不是哺乳动物特有的(  )
A、用母乳哺育幼儿B、胎生
C、体表被毛D、体温恒定

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:
(1)心壁最厚的腔是[③]
 
,⑤是④和⑥之间的瓣膜叫做
 

(2)体循环的路劲是:[
 
]
 
→[⑦]→主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管网,当血液流经全身毛细血管网时,由于毛细血管壁非常薄,只有一层扁平上皮细胞构成,管内血流速度非常慢,管腔非常小,只能允许红细胞呈单行通过,有利于进行
 
最后回到心脏的[
 
]
 
.经过体循环,血液由
 
血变成静脉血.
(3)血液流经消化系统后,消化后的营养物质被吸收进入血液,此时血液由动脉血变静脉血,由此可知,营养物质的吸收需要消耗
 

(4)当心房的血液流向心室时,房室瓣处于
 
状态(开放、关闭),此时,动脉瓣处于关闭状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为鸟卵的结构图,请指出数字所示的结构及作用
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”,某同学制定了以下的实验方案.
(1)用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液,密封不漏气.
(2)将上述植物及装置放在暗室中“饥饿”,消耗掉叶片内贮藏的有机物.暗室内装有红色安全灯.
(3)“饥饿”一定时间后,自暗室中取出,照光若干小时,使其充分进行光合作用.
(4)取一叶片,放入盛有酒精的烧杯中,水浴加热,使叶绿素溶于酒精中.
(5)将已脱绿的叶片取出,平铺在一个培养皿内,滴几滴碘液,检测有无葡萄糖生成的蓝色出现.
该实验方案中有几处明显的错误,请指出错误并改正(至少写出两处).
错误一:
 

错误二:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

2010年南非世界杯期间,章鱼保罗给人们留下很深的印象.生物学家曾经做过这样的实验:把章鱼放到大鱼缸中,在鱼缸中间放一块玻璃板,将鱼缸隔成两部分(玻璃板高度低于鱼缸,使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧).将食物如小虾放入远离章鱼的那一端.当章鱼看见食物时,只是扑向玻璃板,在玻璃板上乱撞,而不会翻越.经过多次碰撞后,才会翻到鱼缸的另一侧取食.而用猴子做类似的实验,成年的猴子只要一次就会绕道捕获食物.
(1)在上述实验中,章鱼、猴子越过障碍物而获得食物,都属于学习行为,它是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由
 
和学习而获得的行为.
(2)上述实验证明:动物越高等,学习能力
 
,这大大增强了它们
 
能力.
(3)150万种的动物根据结构可分为两大类,实验中用到的虾、章鱼属于其中的
 
动物,猴子属于
 
动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是我们学过的几种动物,请观察思考有关问题

(1)袋鼠的运动方式是
 
;蝴蝶的运动方式是
 
.各种运动方式对动物生存的意义是以便
 
 

(2)蝗虫是一种农业害虫,它的身体可分为
 
部、胸部和
 
部三部分,体表有
 
,可防止体内水分散失.蝗虫的呼吸器官是
 
,气体通过位于蝗虫胸部和
 
部的气门直接进入
 
,从而完成呼吸.
(3)兔很远就能听到天敌的声音,并迅速作出反应跑回洞穴,说明兔具有发达的
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

环境因素是指影响一种生物生活的各种生物因素.
 
(判断对错)

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