【题目】观察示意图,据图回答问题([ ]内填数字, 上填文字)
(1)如图一所示,呼吸系统由[ ] 和[ ]组成。
(2)痰在[ ]和5处形成。
(3)细菌或病毒经8到达6导致的炎症叫做 。
(4)当该人呼气时,呼出的气体中氧的含量减少,二氧化碳的含量明显增多,这种变化的根本原因是血液与 间进行了气体交换。
(5)当气体从外界进入肺泡时,图一中的[ 7 ] 处于收缩状态,这时[6 ]的状态是 (填“扩张”或“回缩”)。
(6)如图二所示,肺泡壁和毛细血管壁都是由 层扁平的上皮细胞构成,这有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
(7)11 代表的气体是 ,血液从9端流到10端,其成分变化是 [ 12 ] 这种气体含量增加。
【答案】(1)8;6;
(2)4;
(3)肺炎;
(4)组织细胞;
(5)收缩;扩张;
(6)一;
(7)空气;二氧化碳。
【解析】
试题分析:(1)呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是1鼻腔、2咽、3喉、4气管和5支气管,外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管,最后进入肺,在肺里完成气体交换。
(2)气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛,腺细胞分泌黏液,使气管内湿润,黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外形成痰。可见痰的形成场所是气管和支气管。
(3)细菌或病毒经呼吸道到达肺部导致的炎症叫做肺炎。
(4)与吸入的气体相比,呼出的气体中氧气含量减少,二氧化碳含量增多,其根本原因是组织细胞分解有机物,消耗氧产生二氧化碳。
(5)当气体从外界进入肺泡时肺吸气,此时膈肌和肋间肌处于收缩状态,肺部扩张。
(6)肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成,这有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
(7)11代表的气体是空气,血液从9端流到10端,其成分变化是二氧化碳气体增加,
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【题目】如图为细菌和真菌在自然界物质循环中作用示意图,请据图回答下列问题.
(1)兔、树、草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的生物③ 把它们分解为① 和② .
(2)在光照作用下,植物利用①②进行 (生理过程),制造 ,被植物利用,又进一步被动物所利用.
(3)从图中可以看出,大部分的生物③对自然界的物质循环有重要作用,它们是生态系统中 者.
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【题目】某探究学习小组的同学从《植物志》检索到白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的十字花科,其归类属于被子植物的主要依据是( )
A.种子外面有果皮包被 B.有根、茎、叶的分化
C.能进行光合作用 D.营养方式为自养
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【题目】下图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压变化的曲线,下列有关叙述中不正确的是( )
A. 在AB段表示吸气过程,肋间肌收缩 B. 在BC段表示呼气过程,胸腔容积缩小
C. 在AB段,外界大气压小于肺内气压 D. 在B点和C点, 外界大气压等于肺内气压
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【题目】济南植物园是市民夏天游览、纳凉的一个良好场所,从植物园旁边走过总有一种凉爽的感觉,形成这种状况的主要原因是由于( )
A.树冠遮挡阳光 B.大树刮风,吹走了热量
C.大树有很强的蒸腾作用 D.大树贮存了大量水分
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【题目】菠萝酸甜多汁,可口开胃,但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是由菠萝汁引起的吗?某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的猪小肠黏膜开展了探究实验,设计方案如下:
①剖开新鲜洗净的猪小肠,露出内层黏膜并剪成长度相等的两段,分别放入甲、乙培养皿中
②向甲培养皿中的小肠黏膜滴加15mL生理盐水,向乙培养皿中的小肠黏膜滴加?(如图)
③把甲、乙培养皿放在37℃恒温条件下,10分钟后用放大镜观察黏膜的变化情况。
根据实验设计,回答下列问题:
(1)请将实验方案步骤②补充完整:__________________________。
(2)若甲培养皿中黏膜完好,乙培养皿中黏膜出现破损,则说明__________________。若甲、乙培养皿中黏膜均完好,则说明________________________________。
(3)兴趣小组的同学将该实验重复做了多次,目的是____________________________。
(4)许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡,这与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗?就此,要再设计一个对照实验,你做出的实验假设是 ____________________________________。
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【题目】如图是鲫鱼的外部形态图,请你根据图示回答下列问题:
(1)鲫鱼靠 [ ] 掌握前进的方向.靠 提供前进的动力.
(2)鲫鱼是近视眼,它在水中依靠[ ] 感知水流和测定方向.
(3)鲫鱼的呼吸器官是 ,其内密布大量的 ,所以适于在此处进行气体交换.
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