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    为了探究“蚯蚓的运动速度是否与其接触面的粗糙程度有关”某同学设计了以下实验：将一条蚯蚓放在 粗糙的硬纸板上，在蚯蚓前端的硬纸板上做了记号，作为蚯蚓的起跑线，并记录下一分钟后蚯蚓前进的距离，然后将蚯蚓放在与硬纸板大小相同的玻璃板上，也记录下蚯蚓一分钟后前进的距离。据此回答下列问题：
    1.该实验提出的问题是：                                               ？
    2.该实验作出的假设是：                                               。
    3.本实验的变量是：                                  。
    4.该同学设计的两组实验能起到对照作用吗？                 。
    5.实验中蚯蚓的体壁要始终保持湿润，原因是：                                       
    6.做完实验后，应对蚯蚓如何处理？                           

    （1）蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关吗？
    （2）蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关。
    （3）接触面的粗糙程度。
    （4）能。
    （5）蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。
    （6）放回潮湿、富含腐殖质的土壤中（答案合理即可）

    解析试题分析：蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在粗糙纸面时，刚毛能固定和支撑身体，爬得快，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，爬的慢，因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快，对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的，探究：蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢，变量就是物体表面的粗糙程度，如粗糙的纸板和光滑的玻璃，实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次，实验的问题、假设、结论最好一致。
    考点：本题考查的是探究蚯蚓的运动。
    点评：此题为实验探究题，难度中等，解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的运动和对照实验的要求。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?泰安）蚯蚓是人类的好朋友，图是在“观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，轻据图回答：
    （1）蚯蚓的身体由许多[
    2
    2
    ]
    体节
    体节
    构成，这是它的躯体运动灵活．
    （2）请判断图为蚯蚓身体的那一端，并说出你判断的理由
    前端离环带近
    前端离环带近
    ．
    （3）用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，会有粗糙的感觉，这是摸到了
    刚毛
    刚毛
    ．
    （4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了
    保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸
    保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸
    ．
    （5）蚯蚓身体的前端和后端对刺激的反应一样吗？请你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、或蚯蚓等材料进行探究（答出思路）
    不一样、用棉球蘸醋后轻轻触蚯蚓身体的前端和后端，可观察蚯蚓对刺激的反应．
    不一样、用棉球蘸醋后轻轻触蚯蚓身体的前端和后端，可观察蚯蚓对刺激的反应．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究与思考：
    某同学为了探究蚯蚓在玻璃板和粗糙纸上运动速度的快慢，设计了以下实验：
    取两条大小相同，生活状况相同的活蚯蚓分别放在玻璃板和粗糙纸上，观察他们的运动，并用棉球擦拭蚯蚓的体壁，测量两分钟内各自移动的距离，根据测量结果比较得出结论．
    （1）请你对该实验提出问题：
    蚯蚓在玻璃板上运动更快，还是在粗糙纸运动更快？
    蚯蚓在玻璃板上运动更快，还是在粗糙纸运动更快？

    （ 2）你认为该实验的结论是：
    蚯蚓在玻璃板上运动更快
    蚯蚓在玻璃板上运动更快
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究“蚯蚓的运动速度是否与其接触面的粗糙程度有关”某同学设计了以下实验：将一条蚯蚓放在粗糙的硬纸板上，在蚯蚓前端的硬纸板上做了记号，作为蚯蚓的起跑线，并记录下一分钟后蚯蚓前进的距离，然后将蚯蚓放在与硬纸板大小相同的玻璃板上，也记录下蚯蚓一分钟后前进的距离．据此回答下列问题：
    （1）该实验提出的问题是：
    蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关
    蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关
    ？
    （2）该实验作出的假设是：
    蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关．
    蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关．
    ．
    （3）本实验的变量是：
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
    ．
    （4）该同学设计的两组实验能起到对照作用吗？
    能
    能
    ．
    （5）实验中蚯蚓的体壁要始终保持湿润，原因是：
    蚯蚓靠湿润的体壁呼吸．
    蚯蚓靠湿润的体壁呼吸．
    ．
    （6）做完实验后，应对蚯蚓如何处理？
    放回潮湿、富含腐殖质的土壤中
    放回潮湿、富含腐殖质的土壤中
    ．

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    科目：初中生物 来源：2014届云南省八年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：探究题

    为了探究“蚯蚓的运动速度是否与其接触面的粗糙程度有关”某同学设计了以下实验：将一条蚯蚓放在 粗糙的硬纸板上，在蚯蚓前端的硬纸板上做了记号，作为蚯蚓的起跑线，并记录下一分钟后蚯蚓前进的距离，然后将蚯蚓放在与硬纸板大小相同的玻璃板上，也记录下蚯蚓一分钟后前进的距离。据此回答下列问题：

    1.该实验提出的问题是：                                               ？

    2.该实验作出的假设是：                                               。

    3.本实验的变量是：                                  。

    4.该同学设计的两组实验能起到对照作用吗？                 。

    5.实验中蚯蚓的体壁要始终保持湿润，原因是：                                       

    6.做完实验后，应对蚯蚓如何处理？                           

     

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