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    考点：昆虫的生殖和发育过程
    专题：
    分析：昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育，完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，不完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹三个时期．
    解答：解：蜜蜂、蚊、蝇、菜粉蝶的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育，而蟋蟀的发育经过受精卵、幼虫、蛹三个时期，属于不完全变态发育．
    故答案为：
    点评：解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关说法正确的是（　　）
    ①抗体是人体红细胞产生的一种特殊蛋白质  
    ②一种抗体可以针对多种抗原发挥特异性免疫作用 
    ③病原体一定是生物  
    ④抗原可以是生物也可以是非生物  
    ⑤抗体是在抗原的刺激下产生的 
    ⑥抗体随抗原的存在而存在，消失而消失 
    ⑦所有的健康人对艾滋病而言都是易感人群 
    ⑧我们通过锻炼提高免疫力，可见免疫对人来说总是有利的．
    A、①④⑤⑧B、③④⑤⑦
    C、②③⑥⑦D、④⑤⑦⑧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为根尖的结构图，根据所学知识，回答下列问题．
    （1）根尖是指从根的尖端到
     
    的一段．
    （2）细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用的是
     
    （填序号）．
    （3）细胞很小，排列紧密，有很强的分裂能力的是
     
    （填序号）．
    （4）根的长度能够不断增加，就是分生区的细胞能够不断分裂和
     
    的细胞能够不断伸长的缘故．（填序号）
    （5）成熟区有大量的
     
    ，使表皮细胞的吸收面积增大．
    （6）根不仅有向地生长的特性，而且还有
     
    、
     
    生长的特性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为女性生殖器官图，请据图回答：
    （1）图中标号的器官名称是：①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （2）精子和卵细胞结合的场所是[
     
    ]
     
    ．
    （3）胚胎发育的主要场所是[
     
    ]
     
    ．
    （4）①的功能是
     
    ．
    （5）一个人的生命开始于
     
    ，女大十八变，越变越好看，是与
     
    激素有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据图回答问题（括号内填写序号）
    （1）消化食物，吸收营养的主要器官是图中的[
     
    ]
     
    ，因为它里面有[
     
    ]
     
    分泌的
     
    、[
     
    ]
     
    分泌的
     
    ，以及其自身腺体分泌的
     
    等三种消化液．
    （2）营养物质的吸收：吸收部分水和酒精的是图中结构[
     
    ]
     
    ；吸收少量水和无机盐、部分维生素的是[
     
    ]
     
    ；几乎没有吸收功能的消化管是[
     
    ]
     
    ．
    （3）我国的营养学家将食物分成谷类、肉类、蔬菜和水果类、奶和制品类、脂肪这五类．其中谷类含
     
    多，蔬菜和水果类含
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究活动：取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析得到如下数据．请分析这些数据，回答问题．
    主要成份血浆中（g/100mL）肾小囊中（g/100mL）尿液中（g/100mL）
    水909896
    蛋白质8.000.030.00
    葡萄糖0.100.100.00
    无机盐0.720.721.10
    尿  素0.030.031.80
    （1）你认为尿中主要含有的物质是
     
    、
     
    和
     
    ．
    （2）血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁有
     
    作用．
    （3）在肾小囊中出现的葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有
     
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的
     
    以及受损细胞的修复和更新，都离不开
     
    ．
     
    是备用的能源物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类除了对具体信号发生反应，建立了与动物相同的条件反射外，还能对由具体信号抽象出来的
     
    、
     
    发生反应，建立人类特有的条件反射．

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