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    图中能正确地表示基因在染色体上的位置之间关系的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：染色体、DNA和基因的关系
    专题：
    分析：基因位于染色体上，染色体是成对存在的，因而基因也是成对存在的，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分．生物体体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，另一条来自母方，从而使后代具有父母双方的遗传物质．
    解答：解：在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．成对的基因用不同的大小字母表示，并且在染色体上的位置是相同的，如选项A．选项B中，A、a位置不同；选项C、D中，A与B，a与b不是一对基因．
    故选：A．
    点评：解答此类题目的关键是理解成对的基因在成对的染色体上，并且在染色体上的位置是相同的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是小波同学有关“唾液淀粉酶的消化作用”的实验记录．
    试管实验材料处理方法实验现象
    1号淀粉糊+2ml①充分搅拌后，放在②
     
    ℃的温水中，10分钟后，滴加两滴碘液    		不变蓝
    2号淀粉糊+2ml清水充分搅拌后，放在37℃的温水中，10分钟后，滴加两滴碘液③
    （1）小波同学提出的问题是
     
    ？
    （2）为了控制单一变量，表格中①是
     
    ，②是
     
    ．
    （3）2号试管的实验现象③是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物，生活在淡水中的是（　　）
    A、中华鲟、草鱼、鳙鱼
    B、银鲳、鲫鱼、带鱼
    C、鲤鱼、鲨鱼、鲢鱼
    D、海参、青鱼、黄鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    体表有外骨骼的是（　　）
    A、蛔虫B、蝗虫C、蜗牛D、蚯蚓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某成年男子体细胞中含有23对染色体，其中22对染色体中的形态和大小都相同，而另外1对染色体的形态和大小不同．若用AA、BB、CC…表示22对染色体，XY表示形态、大小不同的一对染色体，则体细胞染色体科表示为AA、BB、CC…XY．请用同样的方法表示该男子产生的精子的染色体组成：
     
    或
     
    ．若染色体组成为A、B、C…X的卵细胞结合，产生的受精卵染色体组成为
     
    （发育成的个体为
     
    性）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于扁形动物的是（　　）
    A、血吸虫B、钉螺
    C、华枝睾吸虫D、绦虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物具有社群行为的是（　　）
    A、蜜蜂B、牛C、马D、乌龟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “退耕还林”的根本目的是（　　）
    A、发展游泳事业
    B、发展畜牧业
    C、增加木材产量
    D、改善生态环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物进行呼吸作用的部位是（　　）
    A、根、茎、叶
    B、花、果实、种子
    C、含叶绿体的细胞
    D、所有活细胞

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