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构成高等植物体和高等动物体的最高一级结构分别是(  )
A、系统和系统
B、系统和器官
C、器官和器官
D、器官和系统
考点:动物体人体的结构层次,绿色开花植物体的结构层次
专题:
分析:动物体的结构层次从微细到宏大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.
植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.植物体无系统.
解答:解:细胞是高等动物体结构和功能的基本单位,先由细胞分化形成组织,动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由八大系统构成完整的动物体.因此动物体的结构层次从微细到宏大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.
植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→个体.植物体和动物体相比较,在结构层次上植物体最高的结构层次是器官.动物体最高的结构层次是系统.
故选:D
点评:动植物体的结构层次在中考中经常出现,一般是以这种选择题的形式出现,要重点掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是眼球的结构示意图,据图回答.
(1)若沉溺与上网或长时间近距离看书写字,容易使眼球前后径过长,导致远处物体折射形成的物像落在
 
的前方,形成近视.近视可以戴
 
镜矫正.
(2)足球守门员注视着从远处向他飞来的足球时,他眼球中晶状体曲度变化是
 

(3)汽车司机看见红灯将车停下,这属于
 
反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物种类多种多样,不仅有多细胞的,也有单细胞的.下列选项中只有一个细胞的生物是(  )
A、松鼠B、蝗虫C、小麦D、草履虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

牡丹花细胞和人的小肠上皮细胞都具有的结构是(  )
①细胞壁  ②细胞膜  ③细胞质  ④叶绿体  ⑤细胞核  ⑥大液泡  ⑦线粒体.
A、①②④⑤⑦B、②③⑤⑦
C、②③⑥⑦

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列成语中,属于生物影响环境的是(  )
A、风声鹤唳
B、螳螂捕蝉,黄雀在后
C、不入虎穴,焉得虎子
D、千里之堤,溃于蚁穴

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科目:初中生物 来源: 题型:

炎炎夏季,西瓜成为最闪亮的“明星水果”,吃西瓜消暑是一件很惬意  的事.请根据所学知识解答下列问题:
(1)如图是一个西瓜果肉细胞结构图.西瓜中带有甜味的汁液储存在
 
中;在一个西瓜植物细胞进行分裂时,首先变化且变化最明显的结构是
 

(2)西瓜果实里的种子是由
 
发育来的.
(3)西瓜的性状形形色色.下列不属于相对性状的是
 

A.西瓜的红色果肉和黄色果肉       B.大个西瓜和小个西瓜
C.西瓜皮的有条纹和无条纹         D.甜西瓜和薄皮西瓜
(4)瓜农将幼小西瓜套上方形筐,培育出了方型西瓜,这属于
 
变异.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在组织细胞中,(有机物)彻底氧化分解以获得能量的过程主要是在细胞内的(  )中进行的.
A、叶绿体B、线粒体
C、液泡D、细胞液

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科目:初中生物 来源: 题型:

将碘液滴在玉米种子的纵剖面时,遇到碘液变成蓝色的是(  )
A、淀粉B、蛋白质
C、脂肪D、无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示的几种植物,请分析并回答下列问题.

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[
 
]
 
 类植物,这类植物中的
 
是单细胞植物.
(2)A类植物已经出现了
 
 
 
    等器官,在这些器官中有专门运输物质的通道:
 
组织,但它的生殖过程离不开水,所以必须生活在阴湿的环境中.
(3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生
 
,但B类植物的种子外面有
 
 包被,C类植物的种子是
 
 的,没有其包被.
(4)具有根、茎、叶的植物有
 
 (填符号).

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