【题目】请阅读下面有关艾滋病的资料,分析并回答问题:
世界卫生组织将每年的12月1日定为世界艾滋病日。艾滋病是由艾滋病病毒引起的。当艾滋病病毒侵入人体后,会破坏人体的免疫系统,降低人体抵御疾病的能力,最终,患者易发生多种感染导致死亡。
(1)艾滋病能够在人与人之间传播,属于。
(2)艾滋病患者是引起艾滋病的。
(3)艾滋病病毒没有结构,它主要由蛋白质外壳和内部构成。
(4)作为中学生,你觉得应该用什么态度对待艾滋病患者?
【答案】
(1)传染病
(2)传染源
(3)细胞,蛋白质
(4)对于艾滋病感染者,我们不应歧视他们,而应鼓励他们勇敢面对,并给予他们温暖和关爱
【解析】(1)艾滋病能够在人与人之间传播,具有流行性、传染性的特点,属于传染病。.(2)传染源是指能够散播病原体的人或动物,艾滋病患者是引起艾滋病的传染源。(3)艾滋病病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳和遗传物质组成。(4)同艾滋病患者交谈、握手拥抱、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用教室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会被感染艾滋病病毒;因此对艾滋病患者不要有惧怕心理,不要歧视、不孤立艾滋病患者;与他们和谐相处;给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防的相关知识点,需要掌握传染病特点:传染性、流行性;预防措施:控制传染源(传染病人的隔离、扑杀染病的动物等);切断传播途径(保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等);保护易感人群(预防接种、锻炼身体等)才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(1)人类的活动对环境都是有害的。(____)
(2)砍伐森林后,只要抓紧植树绿化,生态系统就可以不受影响。(____)
(3)沙尘暴是天灾,人们没有办法减少它的发生。(____)
(4)近年来各地关于水华的报道不断发生,是河流湖泊受到污染的结果。(____)
(5)保护鸟类可以抑制虫害的发生,比用农药杀虫有利于保护环境。(____)
(6)引进善于吃虫子的鸟,对本地环境肯定有好处。(____)
(7)对自然资源的合理开发和利用有利于可持续发展。(____)
(8)治理太湖水污染就应该停止太湖周边一切产生污水的生产活动。(____)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】由黑白两只狗,当主人吹哨时,黑狗跑向主人而白狗跑离主人;当主人拍手时,则白狗跑向主人而黑狗跑离主人。若要使白狗对主人的反应与黑狗相同,则应该使白狗对哨声和拍手声所建立起来的条件反射_______,然后再分别用哨声同_____结合,拍手同惩罚(如棍打)结合,反复多次刺激白狗,过一段时间白狗对主人发生的反应就与黑狗相同了。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】PM2.5是指大气中的可入肺颗粒,对人体健康危害很大。下列相关叙述正确的是( )
A.PM2.5直接危害人的消化系统
B.PM2.5指数越高说明空气质量越好
C.PM2.5由肺泡进入血液只需穿过一层细胞
D.PM2.5经鼻、咽、喉、气管、支气管进入肺
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于动物生殖发育的叙述正确的是( )。
①蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫3个时期
②果蝇的发育过程属于完全变态
③青蛙的生殖和发育都离不开水
④雏鸡属于晚成雏,需由亲鸟育雏
⑤哺乳动物生殖发育的特点是胎生哺乳
A、①②③④ B、②③⑤④ C、①②⑤④ D、①②③⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】俗话说“千里之堤毁于蚁穴”“大树底下好乘凉”,体现的是生物的生活能___________环境;海豹的皮下脂肪厚,骆驼刺的地下根比地上部分长很多,这体现了生物能____________环境,对一只蚂蚁来说,同窝的蚂蚁是影响它生活的____________ 因素,它们之间主要表现出___________ 关系,其它窝蚂蚁是影响它生活的 ___________ 因素,它们之间主要表现出____________ 关系,雨水是影响它们生活的 ______________ 因素。(以上“因素”前请填“生物”或“非生物”)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列叙述正确的是( )
A. 生物的环境是指生物的生存地点
B. 多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大
C. 心脏只有肌肉组织构成
D. 生物即受环境的影响,也能影响环境
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