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在一个草原上生活着野兔、狼、牛、羊等生物.据此回答下列问题:
(1)该生态系统中生产者是
 
,消费者是
 
 
 
 
.分解者是
 
 

(2)冬天,草类减少,兔子的数量
 
,狼的数量
 
.春天,雨量充沛,草类增多,此时兔子的数量
 
,狼的数量
 
.在一般情况下,三种生物的数量总是维持在相对稳定的水平,这种现象叫
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,保持生态平衡的重要意义
专题:
分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫做生态平衡.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答:解:(1)草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此,该生态系统中生产者是草.动物不能进行光合作用制造有机物,必须直接或间接以草为食,因此野兔、狼、牛、羊等生物是生态系统的消费者.细菌和真菌等腐生生物靠分解动植物的遗体、遗物中的有机物维持生存,因此分解者是细菌和真菌等腐生生物.
(2)生态系统中的各种生物之间有着直接或间接的营养关系,当某种动物的数量增多或减少时,以该动物为食的动物的数量也会相应的增多或减少;因此冬天,草类减少,兔子的数量随之减少,以兔子为食的狼数量也会随之减少.春天,雨量充沛,草类增多,兔子的数量随之增多,狼的数量也会随之增多.像这样,在一般情况下,三种生物的数量总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡.
故答案为:(1)草;野兔;狼;牛;羊;细菌;真菌;
(2)减少;减少;增多;增多;生态平衡.
点评:解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中不全是软体动物的两组是(  )
A、章鱼、牡蛎、河蚌
B、田螺、蜗牛、石鳖
C、鲍鱼、水蛭、乌贼
D、缢蛏、文蛤、珊瑚虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示,若甲代表水和二氧化碳,则(  )
A、Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳,I是呼吸作用
B、Ⅱ是光合作用,乙是糖类和氧气,I是呼吸作用
C、Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳,I是光合作用
D、Ⅱ是呼吸作用,乙是糖类和氧气,I是光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是辣椒花发育成果实的过程图,请据图回答下列问题

(1)从花的结构看,辣椒花属于
 
性花.
(2)辣椒花的花粉落在柱头上的过程叫做
 
.要结出辣椒,还要经历的另一个重要生理过程是
 

(3)②和④组成了辣椒果实.可食部分④是由[③]
 
发育来的.果实里②的数目较多,其原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统的说法中,正确的是(  )
A、生态系统中生产者和消费者的数量恒定不变
B、森林生态系统能涵养水源、保持水土,素有“绿色水库”“地球之肾”之称
C、农田生态系统是人工生态系统,生物种类相对较少,结构简单,易退化
D、各种生态系统之间不是孤立的,而是相互影响、形成了一个统一的整体

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示绿色开花植物一生的相关结构,请分析并回答:
(1)A萌发时所必需的外界环境条是
 
 
 

(2)B的主要部分是
 
 

(3)C中的
 
是裸子植物所没有的,它是由受精后的
 
发来的.

(4)D在发育成C之前一般必须经过
 
 
两个重要的过程.
(5)卵细胞是在图D的什么结构中产生的?
 

A、子房壁   B、柱头   C、胚珠   D、珠被.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“蚁穴溃堤”所揭示的生物现象是(  )
A、生物对环境的影响
B、生物对环境的适应
C、环境对生物的影响
D、环境对生物的适应

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科目:初中生物 来源: 题型:

与动物体相比,植物体的结构层次不具有
 
这一结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)图中A是
 
,B是
 

(2)F是
 
,它使细菌能够
 

(3)字母
 
所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞.
(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有
 
,也不具有能进行光合作.

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