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    细菌是生物圈中广泛分布的生物，几乎无处不在，原因是（　　）
    A、能通过孢子繁殖，孢子很小很轻
    B、能形成结晶体抵抗不良环境
    C、繁殖迅速，某些细菌能形成芽孢
    D、细菌都是单细胞
    考点：细菌和真菌的分布
    专题：
    分析：细菌是单细胞生物，个体较小，能进行分裂生殖，在环境恶劣的情况下，能形成芽孢．
    解答：解：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌．细菌快速繁殖、形成芽孢的特性以及个体微小的特点，使它们几乎无处不在．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键是理解细菌分布广泛的原因．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关分类单位的叙述中，正确的是（　　）
    A、分类单位越小，所包含的种类越小
    B、分类单位越小，植物所包含的共同特征越多
    C、同一分类单位中，植物的特征是完全相同的
    D、越小的分类单位，植物的种类越多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    调查是科学探究常用的方法之一，某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、蘑菇、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草，下面是某同学们按形态结构特点进行的分类，其中正确的是（　　）
    A、蘑菇；麻雀、潮虫、蚯蚓；各种树木花草
    B、蘑菇、潮虫；麻雀、蚯蚓；各种树木花草
    C、蘑菇；麻雀、蚯蚓；各种树木花草、潮虫
    D、蘑菇、各种树木花草；麻雀、潮虫、蚯蚓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜜蜂是营社群生活的昆虫，一个大蜂群的个体数可达四万只以上，这些个体中，
     
    （供选名称：“蜂后”、“工蜂”和“雌蜂”）由受精卵发育而成：奥地利动物学家氟里施用颜色卡片进行了一系列简单的实验，证明了蜜蜂
     
    （选填“能”或“不能”）分辨不同的颜色，获得了动物行为研究的重大成果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    中午，在一正常生长的大树上套上一个透明的薄塑料袋，并扎紧袋口（有阳光直射），几个小时后打开袋口，并迅速将一根要熄灭的火柴棒伸入袋中，你认为会出现什么现象？如何解释？把透明薄塑料袋换成又厚又黑的塑料袋会怎样？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复．这说明了细胞核是（　　）
    A、细胞代谢的主要场所
    B、遗传物质储存和复制的场所
    C、细胞遗传特性的控制中心
    D、细胞生命活动的控制中心

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为反射弧的结构模式图．下列有着叙述中，不正确的是（　　）
    A、若图表示膝跳反射的反射弧，则c代表脊髓
    B、若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳的鼓膜
    C、若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜
    D、若图表示排尿反射的反射弧，则a所处的位置在膀胱壁以内

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体气体交换和运输的示意图，请据图回答：
    （1）吸气时，肺泡内氧的浓度比血液里的
     
    ，氧便从
     
    扩散到
     
    里；氧随着血液流动，输送到身体各部分．由于组织细胞里的浓度比血液里的
     
    ，氧便从
     
    扩散到
     
    ．
    （2）图中所示氧含量最高处是
     
    ，二氧化碳含量最高处是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关森林生态系统的叙述，不正确的是（　　）
    A、动植物种类繁多
    B、有“绿色水库”之称
    C、自动调节能力较草原生态系统大
    D、属湿地生态系统

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