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3.在以下关于生物与环境关系的实例中,与其他三项不属同一类的一项是(  )
A.过度放牧,使草原退化B.栽种水稻,需要施肥
C.连绵阴雨天气,导致玉米减产D.及时排涝,防止根腐烂

分析 环境影响生物,生物必须适应环境,生物还能影响改变环境,生物对环境的适应是普遍存在的.现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为.

解答 解:A、过度放牧,使草原退化,体现了生物对环境的影响;
B、栽种水稻,需要施肥,体现了环境对生物的影响;
C、连绵阴雨天气,导致玉米减产,体现了环境对生物的影响;
D、及时排涝,防止根腐烂,体现了环境对生物的影响.
  因此,与其他三项不属同一类的一项是过度放牧,使草原退化.
故选:A

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物与环境的关系.

练习册系列答案
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13.骨是由有机物和无机物组成的,那么两种物质的比例如何?某同学设计了下面的探究方案
(1)取一根鸡骨,称其质量为A g
(2)将该骨放在质量分数为10%的盐酸中一段时间进行脱钙
(3)将脱钙后的骨取出、洗净、晾干,称其重量为B g
(4)计算$\frac{B}{A}$的值,即为骨中有机物的相对含量
请分析该同学实验设计的可信度,如果认为不是很科学,请设计或修改该实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.某生物小组做了探究“馒头在口腔中的变化”实验,据结果回答:
序号试管中加入的物质温度时间处理加碘后
1馒头碎屑+2毫升清水37℃5分钟搅拌变蓝
2馒头碎屑+2毫升唾液37℃1分钟搅拌变蓝
3馒头碎屑+2毫升唾液37℃5分钟不搅拌部分变蓝
4馒头大块+2毫升唾液37℃5分钟搅拌不变蓝
(1)实验中遇碘变蓝的物质是淀粉.
(2)1号试管的作用是对照.
(3)依据2号试管和4号试管做对比实验结果,你认为吃饭时应该细嚼慢咽(细嚼慢咽或狼吞虎咽).
(4)2号试管中的物质遇碘后不变蓝.原因是:2号试管的淀粉被淀粉酶转化成麦芽糖.
(5)此实验进行了保温处理,说明消化酶发挥作用需要一定的温度条件.
(6)若要设计一组“以温度为变量”的对比实验,可将2号试管放在37℃温水中,另一只试管放在80℃的热水中进行对比,那么这只试管中应加入的物质和处理情况是:馒头碎屑+2mL唾液,充分搅拌..

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18.血常规化验作为疾病诊断的一种辅助手段,医生通过解读血常规化验数据,可以初步确定病人病情.某校李老师最近感到身体不适,下图为化验结果,请你分析回答问题.

(1)李老师可能患有什么病?说说理由.
(2)请针对李老师的化验结果提出一些建议.
(3)李老师如果需要输血,最好输A型血,理由是输血应以输同型血为原则.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.2015年10月,中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药---青蒿素和双氢青蒿素的贡献,与另外两位科学家共享2015年度诺贝尔生理学或医学奖.青蒿素可以从青蒿中提取.青蒿,一年生草本,茎直立,夏季开花.从生态系统的成分分析.青蒿属于(  )
A.生产者B.消费者
C.分解者D.非生物物质和能量

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.已知有耳垂基因是显性基因(E).虹虹的父亲有耳垂,母亲无耳垂,而虹虹有耳垂.请分析虹虹的基因组成是(  )
A.EEB.EeC.eeD.EE或ee

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12.阅读下列资料,回答下列问题:
福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物,其色彩与灵感来源于奥林匹克五环,来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象.福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望.
福娃是五个可爱的亲密小伙伴,他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象.
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”.
(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案.鱼类的呼吸器官是鳃.
(2)“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫,“晶晶”来自广袤的森林,象征着人与自然的和谐共存.他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型.大熊猫是国家一级保护动物,它繁殖和哺育后代的方式与人相似,是哺乳动物(填写动物类群).
(3)“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊,它是青藏高原特有的保护动物,它们的体温恒定,通过胎生、哺乳,提高后代的成活率.
(4)“妮妮”来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝.属于鸟类,飞行器官是翼.它的身体呈流线型,可以减小飞行时空气的阻力.有些骨骼中空,可减轻体重.胸骨上的肌肉发达,牵动两翼完成飞行动作.用肺呼吸,气囊辅助呼吸.

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13.手偶然碰到火就缩回来,随后才感觉到疼.这是因为脊髄的主要功能是(  )
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