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如图是某生态系统中的食物网简图,请据图回答下列问题:
(1)写出生态系统中最长的一条食物链
 

(2)如果鹰的数量突然大量减少,则短时间内兔的数量会
 

(3)若此生态系统受到农药污染,一段时间后体内积累农药最多的生物是
 

(4)除图中生物外,构成一个完整的生态系统还缺少各种非生物成分及
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,某些有害物质沿食物链积累,生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答:解:(1)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰,共有5条食物链.营养级越多食物链越长,最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰.
(2)如果鹰的数量突然大量减少,则兔会因为失去天敌的控制,短时间内兔的数量会增多.
(3)有毒物质会沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.图中营养级最高的是鹰,所以若此生态系统受到农药污染,一段时间后体内积累农药最多的生物是鹰.
(4)图中草是生产者,动物是消费者,因此除图中生物外,构成一个完整的生态系统还缺少各种非生物成分及分解者.
故答案为:(1)草→鼠→蛇→鹰;
(2)增多;
(3)鹰;
(4)分解者.
点评:解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图的曲线表示三种血管H、I、J中血液内氧气与二氧化碳含量的变化.图中H为肺动脉,据图回答问题.
(1)曲线a表示的是
 
在血液中迅速降低,原因是
 

(2)曲线b在I段血管处迅速升高是由于
 
扩散进入血液.
(3)曲线b所表示的气体在血液内的主要存在方式是
 

(4)I代表的血管类型是
 

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“水往低处流”是自然界中常见的现象,而在植物体内水却是由低处往高处流动,植物体内运输水分的动力主要来自(  )
A、光合作用B、呼吸作用
C、蒸腾作用D、呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校研究性学习小组对某农田中影响农作物生活的各种生物因素和非生物因素进行了认真调查分析,并绘出了下列食物网.请据图分析回答:
(1)该生态系统中各种生物通过
 
 
关系构成食物链,其中农作物是
 
者,青蛙、食虫鸟、蛇等动物是
 
者.
(2)该食物网由
 
条食物链组成.其中最长的一条食物链
 

(3)如果人们为了一时的经济利益大量捕捉蛙、蛇、鸟的话,就会造成
 
 
的大量繁殖,最终导致农作物减产甚至于颗粒无收.所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物,因为,动物在维持
 
中起着重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

碳循环和氮循环是生物圈物质循环的重要内容,下列相关叙述错误的是(  )
A、绿色植物在碳循环和氮循环中都是必不可少的
B、动物不能进行光合作用,在碳循环和氮循环中作用不大
C、根瘤菌在氮循环中起着很重要的作用
D、腐生微生物对于维持生物圈碳、氮循环至关重要

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科目:初中生物 来源: 题型:

这幅图你一定不陌生吧?根据对这幅图的观察,请你回答以下问题:

在这个小型生态系统中,草是
 
者,所有的动物是消费者.食物链彼此互相交错,构成了食物网.这幅图中,还有生态系统的成分没有被体现出来,它们是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于种子植物的叙述,正确的是(  )
A、种子植物是最高等的植物类群,都是多年生木本植物
B、种子植物根、茎、叶内都具有发达的输导组织
C、种子植物都具有花和果实
D、种子植物又叫绿色开花植物

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下列属于生物的是(  )
A、机器人B、钟乳石
C、珊瑚虫D、凳子

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科目:初中生物 来源: 题型:

垂体是内分泌的“枢纽”,原因是(  )
A、能分泌多种促激素
B、它能调节人体生长发育和新陈代谢
C、它能调节其他内分泌腺的活动
D、上述三个说法都不对

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