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    为保护“国宝”大熊猫，我国建立的自然保护区是（　　）
    A、西双版纳自然保护区
    B、庞泉沟自然保护区
    C、卧龙自然保护区
    D、神农架自然保护区
    考点：自然保护区
    专题：
    分析：自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，我国已建成自然保护区1 146个，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，为保护生物的多样性，我们相应的建立了一些自然保护区．
    解答：解：A、西双版纳自然保护区的主要保护对象为热带森林生态系统和珍稀动植物，A错误；
    B、山西庞泉沟自然保护区主要保护的是中国特有的世界珍禽褐马鸡及其栖息地，B错误；
    C、四川卧龙国家级自然保护区，主要保护大熊猫等生物（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连树），C正确；
    D、神农架自然保护区位于湖北省西北部，是我国中部最大的原始林区．这里群山莽莽，山势险峻，森林茂密，生活着金丝猴等国家保护动物，生长着珙桐、领春木等珍稀植物，D错误．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知我国主要的自然保护区及其保护对象．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    《寂静的春天》一书，在世界范围内引起了人们对野生动物的关注．下列关于动物与人类关系的说法中，不正确的是（　　）
    A、动物可作为人类食物和药材原料
    B、模仿动物可发明新仪器、新设备
    C、通过转基因可让牛生产珍稀药物
    D、自然状态下，动物不会危害人类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、血吸虫、水螅和海蛰身体呈辐射对称，有口无肛门
    B、涡虫、丝虫和秀丽隐杆线虫都能自由生活
    C、河蚌靠进水管和出水管来捕食
    D、蚯蚓生活潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，仅靠刚毛运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    通过微生物的作用，猪粪等物质可被分解为二氧化碳和水等物质，为农作物所利用．这类微生物在生态系统中所属的成分及其分解有机物的方式依次为（　　）
    A、消费者、呼吸作用
    B、分解者、分解作用
    C、生产者、光合作用
    D、非生物的物质与能量、消化作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个生态系统无论大小，都是由（　　）组成的．
    A、生物部分与非生物部分
    B、所有生物
    C、动物和植物
    D、生产者、消费者和分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某科技小组来区环保局进行社会调查，他们发现一个房间里养着一盆盆矮小、毛茸茸、绿毯似的植物．聪明的你一定猜得出，它们属于（　　）
    A、藻类植物B、苔藓植物
    C、蕨类植物D、种子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列昆虫中，属于不完全变态发育的是（　　）
    A、蟋蟀B、蜜蜂C、蝇D、蚊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “鱼儿离不开水”．鱼离开水后很快会死亡，最主要的原因是（　　）
    A、不能游泳B、不能取食
    C、不能呼吸D、不能保温

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了保证鱼类安全过冬，渔民往往在鱼塘的冰面上凿一些孔，其目的是（　　）
    A、使水温升高
    B、使污染物减少
    C、使水压减小
    D、使池塘水的含氧量升高

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