在生产中人们经常利用的原理进行育种和品种改良．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在生产中人们经常利用

的原理进行育种和品种改良．

考点：遗传育种在实践上的应用

专题：

分析：遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种．

解答：解：遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种．育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义．
故答案为：遗传育种

点评：关键掌握遗传育种的概念．

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相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

太空椒在太空条件下，引起什么改变而培育成新品种（　　）

A、基因

B、染色体

C、性状

D、环境

科目：初中生物 来源： 题型：

小红在探究“馒头在口腔内消化”的实验时，设计了如下实验方案：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入

，与1号试管形成

．（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有无消化作用，应选用1、3号试管进行对照实验，那么B处的处理方法是：

；观察到3 号试管的实验现象是

（变蓝、不变蓝），原因是

．
（3）如果选用1、4、5　号试管进行实验，其探究的问题是：．
（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是

（写出种即可）．

科目：初中生物 来源： 题型：

遗传育种方法有（　　）
①品种间杂交
②人工方法对生物进行适当处理，使生物体内的染色体或基因发生改变
③利用太空的特殊环境诱发种子产生变异，返回地面后再选育新品种
④通过基因工程培育新品种．

A、②③	B、①③④
C、①②④	D、①②③④

科目：初中生物 来源： 题型：

为了探究食物中是否含有能量，将花生和玉米点燃后分别加热A和B试管中的水，C试管不用任何食物加热，然后比较水温度的变化情况得出下列数据：

分析该实验，下列说法不正确的是（　　）