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下面显微镜的结构中，具有放大作用的是（）

A．物镜 B．反光镜 C．细准焦螺旋 D．遮光器

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相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：解答题

1．你一定亲手制作并观察过洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片吧？请回答下列与该实验有关的问题：
（1）下面是制作临时玻片标本的主要步骤：

制作临时玻片标本的流程

擦载玻片、盖玻片→[滴清水]→取一小块洋葱鳞片叶内表皮→[展平标本]→盖盖玻片→[滴碘液]→用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引

上表空格中的操作步骤是A．
A．滴清水、展平标本、滴碘液 B．滴碘液、展平标本、滴清水
C．展平标本、滴碘液、滴清水 D．展平标本、滴清水、滴碘液
（2）盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样做可以防止产生气泡．
（3）画细胞图时，对颜色较深或较暗的地方，表示方法是用铅笔点上细点来表示．
（4）请你画一个洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图．
（5）实验课上，同学们在绘图时，小明照着课本中的植物细胞模式图去画；小丽根据自已观察到的真实物像来画；小华也是根据自己看到的物像来画，但课后发现别的同学比自己画得好看，于是就照着做了一番修改和美化．你认为这三位同学谁的方法可取？为什么？

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

2．小麦种子的（　　）里含有丰富的营养物质，能供给种子发育成幼苗．

A．

胚芽

B．

胚轴

C．

子叶

D．

胚乳

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

18．

如图为某生态系统食物网图，据图回答下列问题：
（1）图中共有5条食物链，请写出其中的一条：草→兔→鹰（或者草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰）．
（2）从食物链可以看出，生产者和消费者之间的关系主要是捕食关系．
（3）在这个生态系统中，许多条食物链交错连接，就形成了食物网．
（4）在生态系统中，此食物网没有表示出来的生物成分是分解者．

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科目：初中生物 来源： 题型：填空题

4．动物的行为根据行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，前者是生来就有的，由动物的遗传物质决定的．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

13．豆制品因含丰富的人体必须氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于器官．
（2）图A中胚的组成包括①②③④（填图中的序号），A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[3]胚根，将来发育成大豆的主根．种子萌发所需要的环静条件有适量的水分、充足的空气和适宜的温度．
（3）C中该植株的茎中无形成层结构，故不能长的很粗．
（4）E是由D中的子房发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是传粉和受精．
（5）由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质，所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥．
（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在清水中，在相同条件下浸泡一段时间．
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿．
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间甲＜乙（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

20．“十月怀胎，一朝分娩”，新生命开始的时刻是（　　）

	A．	精子和卵细胞在输卵管中相遇形成受精卵时
	B．	受精卵在输卵管中开始进行细胞分裂时
	C．	受精卵发育成的多细胞胚胎植入子宫内膜时
	D．	胚胎在子宫内膜里继续进行细胞分裂和分化时

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

17．人体的血液属于哪种组织？（　　）

A．

输导组织

B．

营养组织

C．

结缔组织

D．

肌肉组织

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