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杂交水稻之父袁隆平在育种中利用了(  )
分析:从生物多样性的内涵和价值方面来切入.
解答:解:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如利用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻.表明生物的基因的多样性是培育农作物新品种的基因库.
故选A.
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?将乐县质检)判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)反射弧是由五部分构成,有感受器、传入神经、传出神经、效应器和大脑
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(2)生物的体细胞经过分裂产生的新细胞与原来的相比,其染色体数目减少了一半
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(3)绿色开花植物与人体结构层次是一样的:都有细胞、组织、器官、系统、个体
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(4)杂交水稻之父--袁隆平在育种中利用了基因的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

杂交水稻之父--袁隆平在育种中利用了(  )

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年广东省汕头市金平区八年级上学期期末考试生物试卷 题型:单选题

杂交水稻之父——袁隆平在育种中利用了

A.基因的多样性B.染色体的多样性C.种类的多样性D.生态系统的多样性

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科目:初中生物 来源:2013届广东省汕头市金平区八年级上学期期末考试生物试卷 题型:选择题

杂交水稻之父——袁隆平在育种中利用了

A.基因的多样性  B.染色体的多样性  C.种类的多样性        D.生态系统的多样性

 

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