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    2．如图是某种树叶，黑色箭头表示“进入”，白色箭头表示“出来”，请据图回答：
    （1）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指示的物质是①氧气②二氧化碳．
    （2）若此图是蒸腾作用示意图，箭头所指示的物质是②水，影响蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况．
    （3）植物体以上三种生理活动，在白天进行的是光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，在黑暗中进行的是呼吸作用、蒸腾作用．

    分析 （1）光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存着能量）+氧气，可见进行光合作用需要二氧化碳和水，并释放出氧气；
    （2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．
    （3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫植物的蒸腾作用．
    （3）图示表示绿色植物的叶片进行某一项生理活动时的示意图，随着叶片所进行的生理活动的不同，①②③④所代表的物质也各不相同．

    解答 解：（1）若此图表示呼吸作用，因为呼吸作用原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水并释放出能量，呼吸作用的表达式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，所以①代表的物质氧气，②代表二氧化碳，植物进行呼吸作用的场所为线粒体，把有机物里面储存的化学能释放出来．
    （2）植物进行蒸腾作用形成的蒸腾拉力，使得根吸收的水分和无机盐向上运输到叶，使植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到大气中，故若图形中表示的是植物的蒸腾作用，则②表示通过叶片气孔散失的水蒸气．影响蒸腾作用的因素有：光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等．
    等．
    （3）植物体以上三种生理活动，在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用．
    故答案为：
    （1）氧气；二氧化碳
    （2）水；光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况
    （3）光合作用、呼吸作用、蒸腾作用；呼吸作用、蒸腾作用．

    点评 此题考查的是植物的三大生理作用，即植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用．

    练习册系列答案
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    下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：

    （1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是 。

    （2）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜

    的 ；如果想看到更多的细胞，应选用 （填字母序号）（A、目镜5×和物镜40×； B、目镜10×和物镜40×； C、目镜10×和物镜4×）

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    D．蜜蜂的圆形舞。

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．为研究生物细胞的结构特点，小兰用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片．如图为显微镜结构示意图．请分析：
    （1）能用来调节光线强弱的结构有[⑦]反光镜．
    （2）转动时，使镜筒的升降范围很小的结构是[⑥]细准焦螺旋．
    （3）制作洋葱表皮细胞临时装片时，首先要在载玻片中央滴一滴清水，为使观察效果更好，可用碘液对标本进行染色处理．
    （4）而在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，首先要在载玻片中央滴一滴生理盐水，其目的是维持细胞的正常形态．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．我省建立了山东（暖温带）珍稀濒危树种种质资源中心库，目的是抢救性保存山东（暖温带）珍稀濒危树种种质资源、有效控制珍稀濒危树种基因丢失、维护区域物种安全和生态安全、推动我国林木种质资源的可持续利用与发展．那么，影响植物生存的关键因素是（　　）
    A．人类的砍伐
    B．过度开发，导致植物生存环境遭到破坏
    C．温室效应
    D．水污染

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显．请问一种生物的体细胞中有8条染色体，经过很多次分裂后产生了很多个新细胞，每一个新细胞的细胞核中有（　　）染色体．
    A．4条B．8条C．16条D．2条

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．儿童经常食用含维生素A、维生素D的食物可以预防（　　）
    A．夜盲症和脚气病B．坏血病和骨软化症
    C．干眼症和口角炎D．夜盲症和佝偻病

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，由于有紧急事情，随手将蚯蚓放在了实验室的沙土盆中．时间不久小雪回来后发现蚯蚓死去了．造成这条蚯蚓死亡的最重要原因是（　　）
    A．蚯蚓饥饿而死B．蚯蚓是地下穴居动物，怕光
    C．无法呼吸，窒息而死D．蚯蚓干渴而死

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，请你帮他完成这个探究：
    （1）按照科学实验的要求，他必须设计对照实验，才更有说服力．在这个实验中，土壤湿度是变量，要控制变量唯一．
    （2）作出的假设是土壤湿度对蚯蚓的生活有影响．
    （3）请你补全实验过程：
    ①准备一个盒子，以盒子的横轴中线为界，在底部的一侧铺上一层湿土，在底部的另一侧铺上一层等量的干土；
    ②在盒子两侧的中央各放入相同数量，形态、大小、活力相似的蚯蚓，盖上盒盖；
    ③实验过程中，保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件相同且适宜；
     ④几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况．
    （4）得出的结论是土壤湿度对蚯蚓的生活有影响．

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