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    腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门．
     
      （判断对错）
    考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门
    解答：解：腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
    故答案为：√
    点评：解题的关键是知道腔肠动物的特征，较为基础．
    练习册系列答案
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    继9.11恐怖袭击事件后，美国又出现多例炭疽热病例．这种传染病的主要传播途径是（　　）
    A、生物媒介B、饮食
    C、空气、飞沫D、接触

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    日常生活中，我们买水果时会仔细挑选果皮完好无损的．那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？针对这一疑问，某同学选用梨子作为实验材料来探究水果果皮的作用．请你帮助该同学完成实验并回答有关问题：
    （1）提出问题：果皮具有保护作用吗？
    （2）作出假设：果皮具有保护作用．
    （3）制定方案：选大小、品种和新鲜程度相同，且果皮完好无损的2个梨子，分别标出A和B；再用小刀将B梨子果皮戳破；将2个梨子都放在25℃的相同环境中一段时间．
    （4）实验方案：按制订的方案进行操作，并每天观察两次，记录实验结果．
    （5）预期结果：
     
    梨子先腐烂，腐烂的原因是有大量的
     
    在梨子内生长和繁殖．
    （6）得出结论：
     
    ．
    （7）该同学的“实验方案”有缺陷吗？
     
    ．改进的方法是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一盒250mL的牛奶的营养成分表．
    结合所学知识，回答下列问题：
    （1）蛋白质在消化道内被分解成
     
    后才能够被人体吸收，钙是
     
    和牙齿的重要组成成分，人体吸收这些营养物质的主要器官是
     
    ．
    （2）表中的碳水化合物主要指糖类，这些物质在给人体供能时主要由细胞中的
     
    完成能量转换．
    （3）人对食物中维生素的需求除了维生素D外，还有能够防治夜盲症的
     
    ，避免坏血病的
     
    ，等等；如果只喝牛奶来补充一日所需蛋白质，则需要喝
     
    盒这种牛奶，但是这样人体贮存能源的
     
    摄入会超标．所以均衡的营养是非常重要的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的变异分为两大类型：可遗传的变异和不可遗传的变异，其中，可遗传的变异是由于
     
    的改变引起的．生物的性状是基因型与
     
    共同作用的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物在生物圈中能促进生态系统的物质循环．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人和绝大多数哺乳动物的受精卵在母体的
     
    内发育为胎儿，胚胎通过脐带和
     
    从母体内获得各种养料和氧气，直至胎儿出生为止．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    东营市十大名优农产品“临合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消费者喜爱．临合蜜瓜多采用温室大棚栽培，春末上市（如图1）．请联系相关知识回答下列问题：

    （1）蜜瓜播种后通常采用地膜覆盖，其目的是
     
    ，提高种子的萌发率．
    （2）果实慢慢成熟的过程中，需要大量的水分和无机盐，它们主要通过植株根尖的
     
    吸收，吸收的水分主要用于
     
    ．
    （3）如图2是温室从0点开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况．曲线AB段大幅度上升的原因是
     
    ；曲线BC段下降的原因是
     
    ．
    （4）学习了物理光学的有关知识后，生物兴趣小组的同学产生了疑问，既然日光由红、蓝、黄等七色光构成，那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗？带着这个问题，实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光的吸收量最大．实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响．
    ①选择一棵生长旺盛的植株，
     
    ．
    ②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片．（注：某种颜色半透明纸只允许该种颜色单色光透过）
    ③将这四种不同颜色的小纸片
     
    ．
    ④光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片脱色．
    ⑤清水漂洗叶片，滴加碘液，观察实验部位颜色变化．请预测实验现象：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “人类只有一个地球!”为了保护人类赖以生存的环境，我们应该采取哪些措施，防止“温室效应”的进一步发展？请发表你的见解．
    答：
     
    ．

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