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下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的是(  )
A、植物叶片→植物根系→大气
B、大气→自然降水→植物根系→植物茎叶
C、大气→植物根系→植物叶片→大气
D、自然降水植物茎叶→植物根系→大气
考点:导管的位置和对水分和无机盐的运输
专题:
分析:绿色植物是天然的“蓄水池”.
解答:解:绿色植物通过蒸腾作用向空气中散发水分,增加了降雨量.在降雨的过程中,绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷,使更多的雨水渗入地下,补充地下水;同时,绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用.据统计,风茂的森林可截留降水量的20%~30%,草地可截留降水量的5%~13%.植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官;再通过蒸腾作用将水分散失到空气中.因此,保护好现有的森林、草地和大规模植树造林,对维持水分平衡起着重要的作用.
故选:B
点评:关于植物的蒸腾作用是考查的重点,可结合者植物蒸腾作用的意义来掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

终生具有造血功能的结构是(  )
A、骨膜
B、骨干
C、骨松质内的红骨髓
D、骨髓腔内的黄骨髓

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科目:初中生物 来源: 题型:

“平衡木”运动员,在平衡木上行走、翻滚、跳跃.可以推测,他有超常发达的(  )
A、大脑B、小脑C、脑干D、脑神经

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中的②所示的结构名称及其在身体中的位置为(  )
A、肝脏腹腔右上
B、胃腹腔左上
C、胰腺腹腔右
D、小肠腹腔左上

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科目:初中生物 来源: 题型:

人每时每刻都要进行呼吸作用,其根本原因在于(  )
A、生命活动每时每刻都需要养
B、生命活动都需要能量作为动力
C、呼吸作用产生的水是生命活动所必需的
D、呼吸作用产生的二氧化碳是生命活动所必需的

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科目:初中生物 来源: 题型:

某科技活动小组开展了一系列植物栽培和探究活动.情分析回答:
(1)科技小组的同学在园内移栽花卉时,为了保证移栽的成活率,采取了两项措施:①带土移栽,②剪掉部分枝叶.其中措施①是为了
 
;措施②是为了
 

(2)在植物生长过程中,同学们还经常采取了浇水、除草、松土等措施.其中,草与栽培植物之间的关系是
 
;给植物松土的目的是为了保证根的
 

(3)科技小组在进行无土栽培时,适时更换营养液,目的是为植物的生长提供
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

青霉素是由(  )产生的.
A、青霉B、曲霉C、酵母菌D、根霉

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中的圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特点,则下列描述正确的是(  )
A、Q表示含有叶绿体,能进行光合作用;F表示有输导组织
B、能作为检测空气污染程度指示物的是苔藓植物
C、连珠蕨是珍惜的蕨类植物,它的种子十分微小,密集于叶片的背面
D、能够开花结果的植物类群是种子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:


①-
 
、②-
 
、③-
 
、④-
 

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