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    11．如图所示是鲫鱼的外形图，请据图填空[]内填数字，1上填写相应的名称或字母符号）
    （1）俗话说：“鱼儿离不开水．”是因为鱼的呼吸器官是图中的[⑦]内的鳃．
    （2）鲫鱼的运动器官是鳍．
    （3）具有感知水流和水压变化的器官是[⑧]侧线．

    分析 图中①是背鳍，②是尾鳍，③是鳞片，④是臀鳍，⑤腹鳍，⑥胸鳍，⑦是鳃，⑧侧线．

    解答 解：（1）俗话说：“鱼儿离不开水．”是因为鱼的呼吸器官是图中的[⑦]内的鳃．
    （2）鲫鱼的运动器官是鳍．
    （3）具有感知水流和水压变化的器官是[⑧]侧线．
    故答案为：（1）⑦鳃
    （2）鳍
    （3）⑧侧线

    点评 解题的关键是知道鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌”．这体现了哪种生命现象（　　）
    A．生长现象B．生物对外界的刺激作出反应
    C．新陈代谢现象D．生物的遗传和变异现象

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    2．七年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图所示．

    实验步骤：
    步骤一：10：00时安装好实验装置，并将装置放在阳台上；
    步骤二：15：00时将叶片A、B同时摘下，酒精脱色处理，然后滴加碘液，观察现象．
    实验现象：A、B两叶片的绿色部分都变蓝，非绿色部分无变化．
    请分析回答：
    （1）从实验装置看，该装置可探究的两个变量是叶绿体和二氧化碳．请你说出探究其中任意一个变量的一组实验是叶片A的绿色部分和非绿色部分是探究变量叶绿体的一组实验（回答提示：××和××是探究变量××的一组实验）．
    （2）实验现象说明A、B两叶片的绿色部分都含有淀粉．请你说出B叶片绿色部分淀粉的来源是实验前叶片光合作用形成的
    （3）实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果在实验前，将实验装置放在黑暗处一昼夜．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．据图回答下列问题．

    （1）图中阳光、二氧化碳、水、氧气组成了生态系统中的非生物部分（无机环境），该生态系统中生产者是草．
    （2）正确书写出图中的一条食物链草→昆虫→青蛙→蛇→鹰．
    （3）若此生态系统受到重金属污染，那么体内积存重金属最多的生物是鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于动脉血管的说法中错误的是（　　）
    A．动脉血管壁厚，弹性大
    B．动脉血管内血液流动速度快
    C．动脉血管中不一定是流动脉血
    D．动脉血管中有防止血液倒流的动脉瓣

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．画图说明．
    （1）画出植物细胞的结构图，并注明各部分结构的名称．
    （2）画出人和动物细胞的结构图，并注明各部分结构的名称．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．图中表示一盆绿色植物置于密封的玻璃罩内，给予适宜光照，据图回答下列问题：
    （1）给予适宜光照的目的是使植物通过光合作用制造有机物，其中一部分有机物还可以通过呼吸作用为自身的生命活动提供能量．
    （2）若一昼夜中，玻璃罩内的二氧化碳浓度下降，说明一昼夜中该植物制造有机物总量大于（填“大于”或“等于”或“小于”）消耗的有机物总量，该植物一昼夜中能（填“能”或“不能”）积累有机物．
    （3）把1只昆虫和1只蚯蚓一起密封于图中所示的装置内（装置内水分等条件适宜，避免阳光直射），可形成一个短暂的、人工微生态系统，在此生态系统中，昆虫和绿色植物构成捕食关系，蚯蚓将落叶中的有机物分解成简单的无机物如无机盐、二氧化碳、水供植物重要利用，能量最终来自太阳能．
    （4）叶片成绿色的原因是叶肉细胞的叶绿体中含有叶绿素，欲探究“叶绿素的形成是否与光有关”，小明设计了如下实验：
    把20粒绿豆种子均分后分别放入甲、乙两个相同的容器内：甲置于适宜光照下，乙置于黑暗中，其他条件适宜且相同，一周后观察种子萌发长出幼苗的颜色．若甲中的幼苗为绿色，乙中的幼苗为黄色，说明叶绿素的形成光．若甲、乙两容器中幼苗都为绿色，说明：叶绿素的形成与光无关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．鸟类卵的外面有坚硬的卵壳保护，卵黄上的小白点叫做胚盘，里面含有细胞核．卵黄、胚盘、和卵黄膜 构成卵细胞．卵黄和卵白里贮存有水分 和营养物质．

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    5．在探究“非生物因素对某种动物的影响”实验中，其正确顺序是（　　）
    ①提出问题  ②作出假设  ③表达交流  ④制定计划  ⑤实施计划  ⑥得出结论．
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