5. 袋鼠前肢短小，后肢发达，其运动方式是( )
A. 爬行 B. 奔跑 C. 攀援 D. 跳跃
科目：初中生物 来源： 题型：
3. 软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义的相同点是( )
A. 都能防止体内水分的蒸发
B. 都能保护动物内部柔软的器官
C. 都能帮助捕获食物
D. 都有利于动物的呼吸
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科目：初中生物 来源： 题型：
三、动物的生活
[思考]根据各种动物类群的特点，填表比较不同动物类群的生活方式。
动物类群 | 运动 | 摄食或消化 |
腔肠动物如 水螅 | 身体 在水草 等物体上，以 探寻和捕获猎物。 | 食物由 细胞 消化，食物残渣从 排出。 |
扁形动物如 涡虫 | 运动 、 而有效。 | 食物在 内消化， 由 排出残渣。 |
线形动物如 蛔虫 | 依靠身体的 和 而蠕动。 | 消化管只有 细 胞， 食糜。 |
环节动物如 蚯蚓 | 体壁的 与 _配合运动。 | 以土壤中的 为食。 |
软体动物如 河蚌 | 用 缓慢地 运动。 | 和 水中 的食物颗粒。 |
节肢动物 | 飞行、行走、跳跃。 | 以 摄食。 |
鱼 | 运动方式为 。 | 以 摄食。 |
两栖动物 | 能 和 。 | 捕食 的猎物。 |
爬行动物 | 贴地面 。 | 捕食陆地上的食物。 |
鸟 | 大多数鸟类善 于 。 | 食量 ，消化 排便 。 |
哺乳动物 | 运动方式多种多样。 | 牙齿分化便于 |
和 。 |
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科目：初中生物 来源： 题型：
10. 下图是用木质圆规和两条橡皮带制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答下列问题：
(1) 与关节相比较，图中①②相当于两块 ，
③④相当于 ，⑤相当于 。
(2) 图中虚线箭头表示[④]处于 的过程，
此时[③]应处于 状态。
(3) 图中③④两条松紧带的两端都分别连在①②两
块木板上，这表示骨骼肌两端的 绕过
关节附着在不同的骨上。
(4) 如果⑤表示肘关节，④发生箭头所示的变化，则
此过程使肘关节处于 动作。
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