A. | 它们最基本的结构和功能单位都是细胞 | |
B. | 它们能通过细胞分化产生组织 | |
C. | 它们的结构层次都是细胞组织器官系统生物体 | |
D. | 小麦的根、茎、叶和猫的心脏、肝、肺一样都属于器官 |
分析 动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次无系统.即细胞→组织→器官→植物体.
解答 解:A、细胞是动植物体结构和功能的基本单位.A正确;
B、动植物体的生长发育是从一个受精卵开始的.受精卵经过生长、分裂、分化,形成组织,进而形成不同的层次.B正确;
C、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体;与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次无系统,细胞→组织→器官→植物体.C错误;
D、由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官.根、茎、叶和猫的心脏、肝、肺都属于器官.D正确.
故选:C.
点评 解此题的关键是理解掌握植物体与动物体的结构层次,植物体的结构层次无系统.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物种类的多样性 | B. | 克隆技术 | ||
C. | 生态系统的多样性 | D. | 遗传的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两组种子都淹没在水中培养 | |
B. | 两组种子都放在干燥的环境中培养 | |
C. | 甲组种子放在湿润的卫生纸上,乙组种子放在干燥的卫生纸上,并都在黑暗处培养 | |
D. | 甲组种子放在湿润的卫生纸上在阳光下培养,乙组种子放在干燥的卫生纸上在黑暗处培养 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | pH=a时,e点下移 | B. | 淀粉量增加时,e点上移 | ||
C. | 温度升高时,d点右移 | D. | 酶的量减少时,d点右移 |
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