【题目】下列有关人体激素调节的叙述,错误的是
A.性激素会影响青春期第二性征的表现
B.垂体分泌的生长激素会影响青少年身高
C.成年人甲状腺激素分泌过多会导致甲亢
D.激素可以代替神经系统对各项生命活动进行调节
【答案】D
【解析】
激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的,是对身体有特殊作用的化学物质,含量极少,但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动,却起着重要的调节作用。激素分泌异常会引起人体患病。激素调节和神经调节共同维持人体的各项生理活动。
A、性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成,激发和维持第二性征,影响青春期第二性征的表现,A正确。
B、垂体分泌的生长激素具有调节人体生长发育的作用,促进蛋白质的合成和骨的生长促进少年儿童的生长,影响青少年身高,B正确。
C、甲状腺激素促进新陈代谢,提高神经系统的兴奋性,成年人甲状腺激素分泌过多会导致甲亢,C正确。
D、激素调节和神经调节是相辅相承的两个方面,激素的分泌受神经系统的调控,激素反过来又影响神经调节,二者共同调节人体生命活动,激素不可以代替神经系统对各项生命活动进行调节,D错误。
故选:D。
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【题目】米勒模拟原始地球条件的实验可以得出的结论是( )
A. 原始大气能够转变为有机小分子
B. 有机小分子能够合成蛋白质、核酸等大分子
C. 有机大分子能够形成原始生命
D. 原始生命能够形成原始的单细胞生物
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【题目】用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片的同一部位时,若要在视野中所看到的细胞数目最多,在如下的目镜和物镜组合中,应选择( )
A.目镜15×、物镜10×B.目镜10×、物镜40×
C.目镜5×、物镜10×D.目镜20×、物镜35×
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【题目】阅读资料,回答问题。
资料一:疟疾是20世纪危害人类最大的疾病之一,是由疟原虫引起的。疟原虫是一种原始的、寄生性单细胞动物,由按蚊叮咬传播。人类治疗疟疾最有力的药物均源于两种植物提取物。一是法国科学家19世纪初从植物金鸡纳树皮上提取出的奎宁,二是以屠呦呦为首的我囯科学家20世纪η0年代从青藹中提取出的青蒿素。为表彰她的突出贡献,2015年10月5日,屠呦呦被授予诺贝尔生理学或医学奖。她是首位获得科学奖项的中国人。
资料二:2015年,山东省济南市公安机关破获一起非法经营疫苗类产品案件,大量未经冷藏的疫苗类产品流入多个省。截至2016年4月11日,共立刑事案件192起,刑事拘留202人,以批准逮捕22人。已查实涉案药品经营企业45家,初步核实涉案疫苗流入接种单位59家。
根据以上资料,回答下列问题:
(1)资料一中提到的疟疾,其病原体是_____,从预防传染病流行的角度分析,注射青蒿素治疗疟疾属于_____。
(2)疟原虫侵人人体红细胞后,会迅速繁殖。导致红细胞被破坏,血红蛋白降低,引起人体出现_____症。
(3)我国从1982年开始在全国实施计划免疫,大大提高了广大儿童及青少年的免疫力。如果人体接种过期或未经冷藏而失去活性的疫苗,结果是体内不能产生_____仍会导致感染,也就是失去了计划免疫的意义。
(4)除接种疫苗外,请写出一条可以提高自身抵抗力的措施:____ 。
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【题目】动物在生物圈中起到的重要作用。下列不能体现动物能够促进生态系统的物质循环的是( )
A. 动物直接或间接以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。
B. 动物体内的有机物经过分解产生了二氧化碳、水、尿素等物质,这些物质可以被生产者利用。
C. 各种动物之间相互依赖、相互制约,每种动物的数量不能无限制增长。
D. 动物的粪便或遗体经分解者分解后,也能放出二氧化碳、水和含氮的无机盐。
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【题目】小明发现他家花园的湿土中有很多蚯蚓,而花园外的水泥路上却不见蚯蚓的影子.小明决定进行探究.请帮助他完成下面的实验方案:
(1)提出问题:土壤的潮湿度会影响蚯蚓的生活吗?
(2)作出假设:土壤的潮湿度会影响蚯蚓的生活。
(3)实验步骤:
①准备材料用具:20条蚯蚓,大铁盘,玻璃板,干土,湿土(潮湿程度相当)。
②设计实验装置:在大铁盘中以横轴中线为界,一侧铺上厚厚的干土,另一侧铺上厚厚的______,这样是为了形成干燥和______的环境,本次试验的变量是______。
③在铁盘两侧中央各放入10条蚯蚓,这样做是为了形成______,盖上玻璃板,将铁盘放在黑暗环境中观察。
④观察与记录:仔细观察,每分钟统计一次干土与湿土中蚯蚓的数量,共统计十次,计算10次的_____。
(4)实验的结论:______。
(5)实验中用了20条蚯蚓,而不是用1条是为了______。
(6)实验完毕后,用过的蚯蚓应该怎么处理?______。
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【题目】阅读下列材料,并回答下列问题
辽阔的草原上,鹿群在自由自在地吃着青草,人们在如地毯般柔软的草地上尽情地唱歌、跳舞。适宜的温度、光照、水分、空气、土壤等,让青青的小草长得很繁盛。但如果鹿群大量增加,或人类过度的开发资源,都可能会破坏草原。
(1)影响草生存的非生物因素有哪些?_________
(2)影响草生存的生物因素有哪些?_________
(3)影响鹿群生存的生物因素有哪些?_________
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