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    【题目】盐碱地不利于植物生长的根本原因是（ ）

    A．盐分和碱性物质会杀死植物体 B．盐分和碱性物质进入了植物体

    C．土壤溶液浓度大，植物体会失水 D．土壤溶液浓度大，植物体会吸水

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。盐碱地的土壤溶液中含较多的盐碱，土壤溶液的浓度较高，土壤溶液的浓度大于植物细胞内部的浓度，不利于根系吸水。因此植物细胞就会失水，导致根不能吸水而影响植物的生长。

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    【题目】动物行为的产生是动物对_________做出的反应，主要受________系统和_________系统分泌的_________的调控作用。

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    【题目】下图为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：

    （1）上图所示四条血管中含静脉血的有 。

    （2）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是 （用字母和箭头表示）。

    （3）在心脏结构中，心房与心室之间的瓣膜是 ，心室与动脉之间的瓣膜是 ， 它们的作用都是 。

    （4）②所代表的气体是 ，它进入组织细胞后在细胞的 部位被利用。

    （5）若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液变为含 丰富的 血。

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    【题目】下图表示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：

    （1）、植物由小长大，是从图甲所示的 开始的。该过程与细胞 、 和分化密切相关。

    （2）、细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是 数量先加倍，后平均分配到两个细胞中，从而确保了亲子代细胞内所含的遗传物质一样多。

    （3）、[b]过程叫做细胞的 ，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做 。

    （4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物多样性包括（　　）

    A. 生物物种的多样性、生物数量的多样性、生态系统的多样性

    B. 生物数量的多样性、生态系统的多样性、生物遗传的多样性

    C. 生物物种的多样性、生物遗传的多样性、生态系统的多样性

    D. 生物物种的多样性、生物数量的多样性、生物遗传的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列说法不是所有生物共有特征的是（ ）

    A.生物都是由细胞构成的

    B.生物都能生长、发育并繁殖后代

    C.生物的生活需要营养

    D.生物能进行呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物光合作用的产物主要是（　　）

    A. 二氧化碳和水 B. 二氧化碳和氧气

    C. 氧气和有机物 D. 水和有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】中长跑是中考体育必考的项目之一，下图示保证学生在项目测试时各项生命活动顺利进行的人体重要结构，据图回答。

    （1）图甲是肺泡结构示意图，跑步时吸入的氧气经过肺泡后，需要通过_____层细胞进入血液，进入血液后最先到达图乙中[ ③ ]_______。

    （2）参加项目测试需要摄入充足的营养物质。食物中的淀粉在图丙中的[______]最终被消化成葡萄糖而被吸收。

    （3）项目测试时，同学们听到发令枪响，立即起跑，这属于_____反射，需要图丁中[_____] 相关中枢参与，该反射的感受器位于______。

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    【题目】（5分）2014年在西非多国爆发了埃博拉出血热疫情。截至12月，世界卫生组织报告确诊、疑似和可能感染病例近20000例，死亡6000多人。埃博拉出血热疫情是由埃博拉病毒引起的。该病毒变异非常快，不断出现新的属种；通常通过血液和其他体液等途径传播。疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作。目前疫情已得到了有效控制……。

    根据以上信息和所学知识回答下列问题：

    （1）埃博拉出血热与下面哪一项传染病的病原体相同

    ①肺结核 ②流感 ③蛔虫病 ④中东呼吸综合征

    A．①②

    B．②④

    C．①③

    D．③④

    （2）埃博拉病毒变异快、不断出现新的属种，主要原因是病毒结构中的 发生了改变。

    （3）疫区的人们采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是 （填代号）

    ①隔离病人 ②使用一次性口罩、手套和防护服

    ③接种疫苗 ④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒

    （4）下图反映出小白鼠先后接种某种疫苗后，血液中产生相应抗体的情况。图中显示受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是 ，且持续的时间长。因而预防接种通常应进行两次或多次。上述免疫反应属于 免疫。

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