精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图为两种单细胞伞藻幼体的相互移接实验过程示意图,请按要求回答下列问题:
(1)伞藻细胞一般长2-5cm,可分为帽、柄和假根三个部分,细胞核位于
 
里.
(2)甲伞藻具有伞形帽,乙伞藻具有菊花形帽,将甲、乙的伞帽切除,然后继续培养,结果甲伞藻长出
 
形帽,乙伞藻长出
 
形帽.
(3)将乙伞藻的假根切下,然后将甲伞藻的伞柄切下,移接到乙伞藻的假根上,一段时间后,这个“移接体”长出了与
 
相同的
 
形帽.
(4)实验结果证明:控制生物性状的遗传信息主要储存在
 
中,决定伞藻的帽性状的基本单位是
 
,它是具有特定遗传效应的
 
片段.
考点:细胞核中的遗传信息载体-DNA
专题:
分析:通过读图可知是将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上,将乙种伞藻的伞柄嫁接到甲种伞藻的假根上,嫁接后,甲种伞柄上长出的是伞形帽,乙种伞柄上长出的是菊花形帽.由此说明伞盖形状由细胞核内遗传物质控制.
解答:解:(1)伞藻是一类大型的单细胞海生藻类,细胞核位于基部的假根内.成熟后,伞藻的顶部长出一个伞帽,伞帽的形状因伞藻的种类而不同.
(2)图解中可以看出,在嫁接过程中,将甲种伞藻的部分伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上;而将乙种伞藻的部分伞柄嫁接到甲种伞藻的假根上.由于细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,因此嫁接后,两种伞柄上长出的伞盖的情况应为:甲种伞柄上长出的是伞形帽;乙种伞柄上长出的是菊花形帽.
(3)将乙伞藻的假根切下,然后将甲伞藻的伞柄切下,移接到乙伞藻的假根上,一段时间后,这个“移接体”长出了与乙伞藻相同的菊花形帽,因为该实验嫁接的部位是伞柄,所以遗传物质并没有改变,嫁接后保留伞藻的遗传物质.
(4)实验结果可以证明伞盖形状由细胞核内遗传物质控制,遗传物质中决定生物性状的小单位叫做基因,DNA是主要的遗传物质,DNA分子上具有特定遗传效应的片段就是基因.
故答案为:(1)假根;
(2)伞;菊花;
(3)乙伞藻;菊花;
(4)细胞核;基因;DNA.
点评:此题考查细胞核的知识,意在考查学生的识图能力和理解能力,要能够识记细胞核是遗传物质储存,也是细胞遗传和代谢的控制中心.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

盛夏,吃西瓜可以解暑,吃的主要是(  )
A、营养组织B、营养器官
C、保护组织D、生殖器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列物体中属于生物的是(  )
A、珊瑚虫B、珊瑚
C、机器人D、地层中的古生物化石

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生物性状的是(  )
A、人的肤色B、玉米的粒色
C、衣服的颜色D、西瓜的颜色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

将不同种类的生物与其相应的形态结构特征连线

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜视野内所观察到的图示(图1、图2、图3).回答:
(1)要使图1中的草履虫一直不离开视野,移动载玻片的方向是
 

(2)为避免出现图2的现象,在制作临时装片时操作方法:用镊子夹起盖玻片,使它的
 

(3)图3为某生物体运动路线,则此生物体的实际运动路线应为
 
(顺时针或逆时针)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

以下是某校生物兴趣小组在对学校植物园内各种植物的研究过程中遇到的问题,请帮助他们作出合理的解释.
(1)植物体内的各种有机物来源于植物的
 

(2)请直接说出植物园内“银杏果”与“杏果实”的区别:
 

(3)请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因:
 

(4)昼夜温差较大的地区,粮食作物的籽粒饱满,瓜果较甜,这是因为
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图分别是人体膈肌的运动和肺泡与血液之间的气体交换示意图,请回答:

(1)图(一)中,序号②模拟人体呼吸系统的
 
,序号③模拟人体呼吸系统的
 

(2)图甲模拟的是人体在
 
(填“吸气”或“呼气”)时膈肌的运动情况.此时,膈肌处于
 
(填“收缩”或“舒张”)状态,胸廓容积
 
(填“变大”或“缩小”),肺内气压
 
(填“上升”或“下降”).
(3)从图(二)可以看出,体内进行气体交换的功能单位是
 
,它外面包绕着丰富的
 
.肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过
 
层细胞膜.
(4)图(二)中箭头A、B表示肺泡与血液进行气体交换,A表示的物质是
 
,生活在平原地区的人到了高原地区就会出现高原反应,是因为A与红细胞中的
 
结合能力下降.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

夏天,受潮的衣物容易发霉,因为具备了霉菌生长和繁殖的条件:温度和
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案