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【题目】维持生物圈自身稳定的基础是(  )

A.人类要合理开发和利用自然资源B.生物多样性的存在和发展

C.工农业生产造成污染的及时治理D.封山育林,禁止采伐和放牧

【答案】B

【解析】

生物多样性的内涵包括基因的多样性、生物种类的多样性和生态系统的多样性。保护生物多样性的措施:就地保护主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施。迁地保护将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充。建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源。加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识。

A.人类要合理的开发和利用自然资源属于保护生物多样性的措施,故A不符合题意。

B.维护生物圈自身稳态的基础是生物多样性的存在和发展,有利于环境的可持续发展,故B符合题意。

C.工农业造成污染的及时治理属于保护生物多样性的措施,减少对环境污染,故C不符合题意。

D.封山育林,禁止采伐和放牧这是错误的做法,对生物多样性既需要保护,但又需要合理的开发利用,更好有利于是维护生物圈自身稳态的基础,故D不符合题意。

故选B

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】北京市展开了永定河综合治理工作,包括建设绿色景观带;修复野鸭湖自然保护区,使植被恢复,鸟类回归;以及逐步投放人工繁育的当地濒危物种瓦氏雅罗鱼等。下列关于治理措施的叙述不正确的是

A.绿色景观带可以保持水土和涵养水源

B.野鸭湖自然保护区的修复可提高物种多样性

C.在永定河投放瓦氏雅罗鱼会造成生物入侵

D.永定河流域物种多样性的恢复可提高生态系统稳定性

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。有关结构与功能的描述,不相符的是(  )

A.家鸽的前肢变成翼,适于在空中飞行

B.哺乳动物大脑和感觉器官高度发达,对外界环境的适应能力强

C.蛔虫的体表有角质层,与寄生生活相适应

D.家兔的盲肠粗大,与消化肉食性食物相适应

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动物在生物圈中作用的叙述正确的是(  )

A.随意引进某种动物,不会影响生态系统的平衡状态

B.动物能够帮助植物传粉使这些植物顺利地繁殖后代

C.没有动物生态系统的物质循环就无法进行

D.动物直接或间接地以植物为食这对植物的生长和繁殖总是不利的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请分析回答有关动物类群特征和动物运动的问题:

1)动物与环境相适应形成具有一定作用的体表结构。如蛔虫体表有______,能防止人体消化液的侵蚀;蜥蜴体表有______,起保护和防止体内水分蒸发的作用;河蚌的贝壳由______分泌的物质形成起保护作用。

2)在动物类群中,有口无肛门的两个类群是______,体温能保持恒定的两个类群是______。无脊椎动物中唯一会飞的动物是______

3)当你做任何一个动作时,通常的步骤是:骨骼肌接受______传来的刺激收缩,牵动相应的骨绕______活动。运动需要大量的能量,与此相适应,人体活动能力很强的骨骼肌细胞中含有大量的______,该结构能将有机物中的化学能释放出来,供骨骼肌细胞利用这一生理过程叫做______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】水螅属于腔肠动物,个体很小长约1厘米,但能捕获与其身体差不多一样大小的猎物,对此起关键作用的是:( )

A.有口B.有刺细胞C.有触手D.身体呈辐射对称

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请按照表格中的例子,利用所学生物知识解释左栏中相对应的描述:

现象

用生物学知识解释

例:落红不是无情物,化作春泥更护花。

分解者把植物尸体分解成为水、无机盐等无机物,进入土壤重新被植物吸收利用。

①青蛙不能终生生活在陆地上

_____

②几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

_____

③一个物种的灭绝,可能会影响到约30种与它相关的生物的生存。

_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“头伏萝卜二伏菜”,萝卜和白菜在夏季最热的时候播种,秋季可以收获大量的萝卜白菜。下列关于萝卜和白菜的说法错误的是

A.白菜的生长主要是通过光合作用积累有机物

B.萝卜吸收水和无机盐的主要结构是根成熟区

C.移栽白菜幼苗时去掉部分叶片可减少水分散失

D.萝卜在整个生长的过程中不需要消耗能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国古代很多古诗词对动物行为描述的极为形象,在“穿花峡蝶深深见,点水蜻蜓款款飞” 中主要描述了蝴蝶和蜻蜓的什么行为

A.繁殖行为、取食行为B.取食行为、领域行为

C.繁殖行为、繁殖行为D.取食行为、繁殖行为

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