在自然界中,由于物质流、__________流和__________流的存在,使生物之间的联系错综复杂。
信息 能量
【解析】
试题分析:信息流,在生态系统的各个组成成员之间及各个成员的内部都存在着信息交流,彼此间进行着信息传递.这种信息传递又称为信息流.物质流是指物质之间的互相转化、转换、传递的过程.最普遍的就是食物链.能量流就是能量的转化和传递,在生态系统中伴随着物质(有机物中储存着能量)的传递也发生了能量的传递.生物之间的信息交流是普遍存在的,信息的传递是双向的,物质的流动是反复循环的,而只有能量的流动是单向的.由于物质流,能量流,信息流的存在,生物之间形成了错综复杂的食物链和食物网.它们之间的联系错综复杂,牵一发而动全身.生物与环境才成为统一的整体.生物之间相互依赖、相互制约。故答案为:信息 能量
考点:此题考查的知识点是生物之间的相互关系。
科目:初中生物 来源:2015届河南南街中学初二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
就生物本身来讲,生物能发展进化的关键因素在于
A.生物能过度繁殖 B.生物能产生变异
C.生物能进行生存斗争 D.自然环境能对生物进行选择
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科目:初中生物 来源:2015届河南南街中学初二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是蘑菇形态结构示意图。请根据该图思考有关的问题:
(1)蘑菇的身体都是由________构成的。它的每个细胞都具有________、细胞膜、细胞质和________(按从外到内的顺序)。所以蘑菇属于________核生物。
(2)⑤是从[ ]_______中散落开来的,叫做_______,它的功能是___________。
(3)④的作用是________,所以蘑菇的营养方式是________。
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科目:初中生物 来源:2015届河南南街中学初二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于芽孢的叙述,错误的是:
A.芽孢可以萌发成一个细菌
B.芽孢是细菌的休眠体
C.芽孢是细菌用来繁殖的结构
D.芽孢可以在环境恶劣时生存并度过不良环境
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科目:初中生物 来源:2015届河南南街中学初二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
培养细菌或真菌的一般步骤按先后顺序排列是:
①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养
A.①②④③ B.②①④③
C.③①②④ D.①③②④
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科目:初中生物 来源:2015届河南南街中学初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列生物与仿生学的对应中,错误的是:
A.蜻蜓与直升飞机
B.蝙蝠的回声定位与雷达
C.萤火虫与冷光
D.乌龟与防震帽
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科目:初中生物 来源:2015届河南南街中学初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列动物的行为属于学习行为的是:
A.狗吃食物时分泌唾液
B.鹦鹉会说“你好”“再见”等
C.出生婴儿会寻找乳头和吮吸的动作
D.以上各项都正确
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科目:初中生物 来源:2015届河南南街中学初一上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组,在约25 ℃的条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤中,乙组种在贫瘠、湿润的土壤中,这两组种子的发芽状况是( )
A.甲先萌发 B.乙先萌发 C.同时萌发 D.都不萌发
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