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生态系统中,影响生物生活的因素可以分为两类,一类是光、温度、水、空气等非生物因素,另一类是
 
因素;生态系统具有一定的
 
调节能力,这种调节能力是有限的.
考点:环境对生物的影响,生物对环境的适应
专题:
分析:(1)环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素.
(2)生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态.这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力,由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的种类和数量越多,这种能力就越强,据此可以解答本题.
解答:解:非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布,也影响动物的繁殖和活动时间等.温度影响生物的分布、生长和发育. 水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.
    在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡,因为生态系统具有一定的自动调节能力,而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制,因此,这种自动调节能力是有一定限度的.
故答案为:生物 自动
点评:解答此类题目的关键是理解环境因素的含义.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

南极考察科学工作者离开南极时不仅把塑料等难以降解的垃圾带走,还要把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极(  )
A、缺乏生产者
B、很少生产者
C、很少消费者
D、很少分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

请在下列序号后的横线上填上恰当的内容,将光合作用的概念图补充完整.
 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑤
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列产品与其在制作时所需的细菌或真菌用线段连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲和图乙是小明用显微镜观察植物细胞的叶绿体和细胞质流动实验中的两个视野,当他将图甲所示视野转为图乙所示视野时,除转换物镜,转动细准焦螺旋外,还应将装片向
 
边移动(填“左”或“右”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为血液循环途径示意图,回答下列问题.
(1)指出图中所示序号的名称:
 
:④
 
:⑤
 
:⑥
 

(2)载体循环中,血液在毛细血管网处进行物质交换,
 
(选填“静脉血”或“动脉血”)变成
 
(选填“静脉血”或“动脉血”).
(3)肺循环是指血液由[⑦]
 
流入[②]
 
,再流经肺部毛细血管网,最后由
 
流回[③]
 
的过程.
(4)某人患感冒,若静脉注射药物,经过心脏各腔的先后顺序
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是反射弧示意图,据图分析回答下列问题:
(1)某同学其右腿上被蚊子叮咬后感到痛痒,痛痒感觉在
 
产生.
(2)在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经遭到损伤,而其它部分正常,那么当感受器受到刺激后将表现为
 

A.既有感觉又能运动        B.失去感觉同时肌肉无收缩反应
C.有感觉但肌肉无收缩反应   D.失去感觉但能运动
(3)在医学上常通过检查膝跳反射的灵敏性可检查
 
是否受到了损伤.

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科目:初中生物 来源: 题型:

手臂上的“青筋”的血管类型是
 
,可将血液输送到心脏的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

2013年5月15日,“中国重要心血管丙患病率调查及关键技术研究”湖北地区项目,在武汉大学人民医院启动,将首次对湖北人的心血管病患病病情全面“摸底”.下列有关心脏和血管疾病的说法正确的是(  )
A、与青少年无关
B、长期精神紧张可能引发心脏和血管疾病
C、只要参加体育锻炼就不会得心脏和血管疾病
D、吃好喝好就不会得心脏和血管疾病

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