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地球上最初的生命是怎样来的,科学工作者历来都有争论,现在普遍认为生命的起源是(  )
A、由上帝或神创造的
B、由外星人将生命带到地球上
C、由原始地球上的环境经过漫长岁月逐渐演变进化而来
D、通过陨石将外星球的生命带到地球上的
考点:地球上生命的起源
专题:
分析:随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现,人们对生命起源的问题有了更深入的研究,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.
解答:解:化学起源学说认为:地球从形成到现在大约有46亿年的历史.早期的地球是炽热的球体,地球上的一切元素都呈气体状态,那时谈不到生命的发生.后来随着地球的慢慢冷却,才逐渐为生命的发生提供了一定的条件,原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气.水是原始大气的主要成分,当时由于大气中没有氧气,因而高空中也没有臭氧层阻挡,不能吸收太阳辐射的紫外线,所以紫外线能直射到地球表面,在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线,以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物,后来随着地球的慢慢冷却,于是随倾盆大雨从天而降,汇集入原始海洋.
   在原始海洋中,经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用,形成了比较复杂的有机大分子物质,如原始的蛋白质、核酸等.这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜,构成了相对独立的体系.一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命.可见原始生命起源于原始海洋,是经过漫长的岁月逐渐演变来的.
故选:C.
点评:了解原始地球条件是学习生物起源的“化学进化论”的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫
 
.例如:为了防止鸟吃草籽,用网把人工种草的实验区罩起来,过一段时间发现,草的叶子几乎被虫子吃光了,这是由于
 
被破坏的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

对于每个生物来说,除了自身以外,周围其他的一切因素构成了影响它的
 
,这些因素可以是阳光、空气、水、土壤、温度等
 
,也可以是由周围其他生物构成的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是有关血液循环的示意图,请按题目要求回答(→表示血液流动方向,A、C为血管):
(1)若B依次代表右心房和右心室,则血管A为
 

(2)若B为缠绕在肺泡外的毛细血管,则血管C内流动的是
 
血.
(3)若血液经过B后,血管C内尿素等废物的含量明显减少,则B的名称是
 

(4)若在显微镜下观察观察小鱼尾鳍内的血液流动情况时,已经观察到B为毛细血管,但是小鱼的尾鳍经常摆动,影响观察的效果,为了防止尾鳍的摆动,可以在尾鳍上轻轻盖上
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,造成这一差异的环境因素是(  )
A、阳光B、水C、温度D、土壤

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是科学家利用先进的生物科学技术,培育能产生人乳铁蛋白的奶牛-“牛牛”的过程图解.已知控制五花毛色的基因为隐性基因,请据图分析回答.
(l)这项先进的生物科学技术在生物学上称为
 

(2)根据图示情况,黄色丙牛产下的“牛牛”,其毛色性状表现型应该是
 

(3)已知牛的性染色体组成与人的一致,下图为公牛、母牛成对染色体排序图的一部分,请根据图回答问题:

 
是公牛性染色体的组成;你判断的依据是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家根据研究推测:脊椎动物的进化历程是(  )
A、鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
B、鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类
C、古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类和哺乳类
D、古代鱼类→古代两栖类和爬行类→古代鸟类→古代哺乳类

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为胎儿、脐带和胎盘的示意图,据图分析并回答问题.
(1)胎儿生活在母体子宫内半透明的液体
 
中.
(2)胎儿通过
 
从母体获取所需的营养.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌结构模式图和青霉结构模式图.请认真看图并回答下列问题:

(1)填写图中标号所示结构的名称.1
 
,3
 

(2)细菌的遗传物质存在于
 
中,细菌的细胞结构特点是没有成形的
 

(3)当细菌细胞壁增厚时,细菌能形成休眠体,即
 
,它可以提高细菌对不良环境的抵抗能力.当环境适宜时,它又萌发成细菌.
(4)细菌的细胞内没有叶绿体,因而不能进行光合作用,它的营养方式是
 
,在生态系统中承担着分解者的角色,可以将动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又被植物吸收利用.可见,它们对自然界中的物质循环起着重要作用.

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