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图中甲、乙、丙三个椭圆分别代表某个概念、某种属性或某类物质。下列能构成图示关系的是(   )

A.甲是杠杆、乙是滑轮、丙是简单机械

B.甲是群落、乙是种群、丙是生态系统

C.甲是地月系、乙是太阳系、丙是银河系

D.甲是化合反应、乙是分解反应、丙是置换反应

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质(蛋白质、脂肪、淀粉)在消化道中的变化情况,图中曲线甲表示
淀粉
淀粉
的消化,从图中可看出,消化的主要部位在
小肠
小肠

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?青山区二模)图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况.请据图回答下列问题:
(1)曲线甲所示的营养物质最终被消化成
葡萄糖
葡萄糖
后在小肠处进入血液.
(2)曲线丙表示的营养物质被消化的主要部位是
小肠
小肠

(3)参与消化“曲线乙所示的营养物质”的消化腺是
胃腺、肠腺和胰腺
胃腺、肠腺和胰腺

(4)某同学为验证“唾液淀粉的消化作用”,设计了如下实验方法和步骤:
①取两支试管分别编号为A、B各注入2毫升淀粉糊.
②漱口后收集唾液.
③A试管中加入2毫升唾液.
④向两支试管中各滴加2滴碘液.
⑤两支试管震荡后放入37℃水中保温5-10分钟.
⑥取出两支试管,观察颜色变化.
A、指出实验步骤中的两处错误并加以改正:
第一处错误
步骤③还应向B试管加入2毫升清水
步骤③还应向B试管加入2毫升清水

第二处错误
滴加碘液应在水浴后,因此步骤④应置于步骤⑤后
滴加碘液应在水浴后,因此步骤④应置于步骤⑤后

B、按改正后的实验步骤进行实验,通过实验现象得出的结论是
唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.
唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.

(5)下表是某人饭后约30分钟时,取自不同部位液体中某些成分的数据统计结果:
成分 蛋白质 葡萄糖 无机盐 尿素
96 0.00 0.00 1.10 1.80
90 8.00 0.10 0.72 0.03
98 0.03 0.10 0.72 0.03①据表分析乙液体是
血浆
血浆
,它的主要功能是
能运载血细胞,运输营养物质和代谢废物
能运载血细胞,运输营养物质和代谢废物

②乙液体的蛋白质为8.00,丙液体的蛋白质为0.03,这说明
血液通过肾小球的滤过作用,除了大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿.
血液通过肾小球的滤过作用,除了大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿.

③甲液体中尿素含量为1.8,而丙液体为0.03,原因是
肾小管的重吸收作用
肾小管的重吸收作用
(填生理作用)把大部的水吸收回了血液,使尿素的浓度变大.
④血液中葡萄糖的含量维持在0.1%左右,是
胰岛素
胰岛素
调节的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:
(1)图中曲线乙表示
蛋白质
蛋白质
的消化.
(2)从图中看,淀粉最终在
小肠
小肠
中彻底消化分解成葡萄糖.
(3)葡萄糖被吸收进入血液后,导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,
胰岛素
胰岛素
的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类有双眼皮和单眼皮之分.控制双眼皮的基因用D表示,控制单眼皮的基因用d表示.下表为甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况:
家庭 父   母 子   女
性状表现 基因组成 性状表现 基因组成
双眼皮×单眼皮 单眼皮 dd
双眼皮×双眼皮 Dd×Dd 双眼皮
单眼皮×双眼皮 dd×DD Dd(1)由上表中甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况可推断出:①甲家庭父母基因组成是
Dd×dd
Dd×dd
;②乙家庭子女的基因组成是
DD或Dd
DD或Dd
;③丙家庭子女的性状表现是
双眼皮
双眼皮

(2)若乙家庭再生一个孩子是单眼皮的可能性为
1/4
1/4

(3)若图为甲、乙、丙三个家庭中某人体细胞的染色体图,则其产生的正常生殖细胞中含有的性染色体为
X
X

(4)甲家庭的母亲通过整形手术,将单眼皮变成双眼皮,其获得的变异类型属于
不可遗传
不可遗传
的变异.

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