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成语是人们熟识并广泛使用很久的词组或短句,其中蕴含丰富的趣味生物学知识.下列能说明“生物对环境是有影响的”成语是(  )
A、风声鹤唳,草木皆兵B、螳螂捕蝉,黄雀在后C、千里之堤,溃于蚁穴D、种瓜得瓜,种豆得豆
考点:生物对环境的影响
专题:
分析:生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.
解答:解:A、风声鹤唳、草木皆兵,是唳:鸟鸣.听到风声和鹤叫声,都疑心是追兵.形容人在惊慌时疑神疑鬼,属于复杂反射,A错误.
B、螳螂捕蝉、黄雀在后,属于捕食关系,是生物对生物的对生物的影响,B错误;
C、千里之堤、溃于蚁穴,白蚁对环境大堤的影响,属于生物对环境的影响,C正确;
D、种瓜得瓜、种豆得豆,是子代和亲代具有相同的性状,属于遗传现象,D错误.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

秋天到了,许多树木开始落叶,这体现了(  )
A、生物能排出体内的废物B、生物能呼吸C、生物能生长D、生物生活需要营养

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科目:初中生物 来源: 题型:

北极熊的毛色是白的,沙漠中骆驼刺的根扎得很深,这些现象所体现的生物与环境之间的关系是(  )
A、生物适应环境B、生物影响环境C、环境影响生物D、生物依赖环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

“千里之堤,溃于蚁穴”的生物学意义是(  )
A、环境影响生物B、生物影响环境C、生物适应环境D、生物与环境相互依赖

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科目:初中生物 来源: 题型:

“大树底下好乘凉”,这一现象主要体现了(  )
A、生物能影响环境B、环境形响生物C、生物能适应环境D、生物影响生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

2010年西南五省市大面积干旱,导致油菜颗粒无收,这说明生物的生存需要(  )
A、水B、阳光C、空气D、无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

在我省生长着外来物种薇甘菊,它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物,夺走本属于当地植物的阳光和养料,严重影响当地植物的生长.薇甘菊与当地植物的关系是(  )
A、竞争B、捕食C、寄生D、共生

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是有利于幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计,不合理的是(  )
A、实验组饵料中添加甲状腺激素,对照组不作任何处理B、实验组与对照组应饲喂等量的同种饵料,放在相同的环境中饲养C、实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育D、实验组和对照组的蝌蚪数量应相同,但大小和发育程度可不予以考虑

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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:
①在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D中放入等量的水藻;
③向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条;
④把A、C、B瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中.实验装置如图所示:

(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是
 

(2)比较A、B、C、D的实验装置,光照作为变量的一组对照实验是
 

(3)比较A、B的实验结果可知,水藻的作用是
 

(4)D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,最可能的原因是
 

(5)比较C、D的实验结果可说明,水藻在有
 
的条件下才能释放氧气.
(6)若将以上四个锥形瓶全部置于阳光下,存活时间最短的金鱼应是
 
中的金鱼,在生态系统中生物种类越多,食物链越复杂,生态系统的
 
性越强.

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