A、水 | B、适宜的温度 |
C、阳光 | D、空气 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、促进人体血液循环 |
B、运输营养物质 |
C、形成尿液,排出废物 |
D、对食物进行消化和吸收 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、地震是破坏生态系统稳定性的因素之一 |
B、地震属于影响生态系统的自然因素 |
C、地震对植物的分布和生长会造成破坏 |
D、动物能自由运动,地震不会对动物的生活造成影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、瞳孔缩小,晶状体曲度变小 |
B、瞳孔放大,晶状体曲度变大 |
C、瞳孔缩小,晶状体曲度变大 |
D、瞳孔放大,晶状体曲度变小 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、艾滋病的病原体是HIV,在光学显微镜下可看到它的外壳和内核 |
B、HIV能破坏人的防御系统,造成免疫缺陷 |
C、HIV的传播途径主要有性传播、血液传播和母婴传播三种 |
D、目前人类对艾滋病没有特效药治疗,只能以预防为主 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、初生的婴儿排尿是后天性行为 |
B、尿的形成要经过滤过和重吸收 |
C、排尿反射的反射弧由传入神经、神经中枢和传出神经组成 |
D、人体内多余的水分都是通过排尿排出 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、两个瓷盆中色泽一致 |
B、白色瓷盆中色泽变深 |
C、黑色瓷盆中色泽变深 |
D、黑色瓷盆中色泽变浅 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、艾滋病的病原体是艾滋病病人 |
B、体内存在艾滋病毒的人都是艾滋病病人 |
C、杜绝了性滥交并不能彻底防止艾滋病的流行 |
D、隔离艾滋病人是防止疫情传播的唯一途径 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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