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3.下列有关叙述,错误的是(  )
A.科学探究要坚持实事求是的科学态度
B.科学探究是探索生命的重要方法
C.只要留心观察,我们就能提出很多值得探究的问题
D.科学探究中的实验结果一定和实验前提出的假设一致

分析 此题考查对科学探究的理解和评价探究方案的能力.科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.

解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.然后设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.
因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.反思方案是否完整,是否符合探究要求,方法步骤是否合理,是否有前后颠倒现象,变量设计是否做到只有一个变量.综上所述,科学探究要坚持实事求是的态度,科学探究中要善于与人合作交流,当实验的结果与假设出现矛盾时,可能是假设不正确,那么就需要进一步查找资料,重新作出假设,也可能是实验过程中的某一环节出了问题,那么就需要重新进行实验.
A、科学探究要坚持实事求是的态度,A正确;
B、科学探究是探索生命的重要方法,B正确;
C、只要留心观察,我们就能提出很多值得探究的问题,C正确;
D、当实验的结果与假设出现矛盾时,可能是假设不正确,那么就需要进一步查找资料,重新作出假设,也可能是实验过程中的某一环节出了问题,那么就需要重新进行实验,D错误.
故选:D.

点评 探究实验的考查方式多样,对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面.

练习册系列答案
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A.农田生态系统B.池塘生态系统C.草原生态系统D.森林生态系统

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(2)在以上植物中,用种子繁殖的植物是1、4 (填数字);植物1所代表的类群和植物4所代表的类群的主要不同是种子外面有果皮包被.
(3)上述动物中用鳃呼吸的是5和6(填数字),与蝗虫的共同特征最多是5(填数字);动物7代表的一类动物特有的生殖发育特点是胎生和哺乳;动物5与6、7、8在结构方面的最大区别是5无脊柱.

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13.请将下面相关的内容与缺乏的症状用线连起来

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8.观察是科学研究的一种方法.科学观察有时需要辅助工具,显微镜就是常用的一种.
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(2)使用显微镜进行观察时,先要把装片置于载物台上,尽量将观察材料对准通光孔的中央.在调焦观察时,可以旋转粗准焦螺旋.
(3)在低倍镜下观察清楚后,无需提升镜筒,直接转换高倍镜,再旋转细准焦螺旋进行微调即可.转换到高倍镜后,会发现视野变暗(填写:“亮”或“暗”).这时,可以通过调节光圈大小来改善观察效果.
(4)高倍镜视野中,细胞体积变大(填写:“大”或“小”),细胞数量变少(填写“多”或“少”).
(5)将写有“上”的装片放在显微镜下观察,视野中看到的是.如果观察到的物像在在视野的右下方,要想把物像移到视野中央,应将标本向右下方移动.
(6)某显微镜目镜有10×和12.5×,物镜有10×和40×.用这台显微镜观察,最大放大倍数是500.
(7)观察微小物体时我们常常显微镜.当我们观察远处的物体时还可以用望远镜来辅助观察.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验.在A、B两个烧杯中,分别放入等量的清水,在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗同种的种子,并分别编号.将A烧杯放在适宜温度的恒温箱中,B烧杯放入3℃的冰箱中,两天后观察.
(1)该同学提出的假设种子萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜温度.
(2)在6颗种子中,你认为②号种子能够萌发.如果该种子也没有萌发,则可能的原因是种子已死亡或正在休眠(答出一个可得分).
(3)该实验方案中实际上包含3组对照实验,其中②与⑤对照主要探究的是种子萌发需要适宜的温度,其中第②组是对照组.
(4)该同学设计的这一实验存在着缺陷,主要是实验的种子数量太少.

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12.如图为人体内气体交换和运输示意图,请据图回答:
(1)图中甲、乙、丙分别代表的结构是:甲肺泡;乙组织细胞;丙血液循环;
(2)气体都是从浓度大的地方往浓度小的地方去,所以人体内的气体交换过程是通过扩散作用来实现的,而图中甲处氧气浓度大于丙处,乙处二氧化碳浓度大于丙处.
(3)如果要鉴定人体呼吸过程中产生了二氧化碳,可以将呼出气体通入澄清石灰水中,观察是否变浑浊.

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13.鸟类的筑巢是一种防御行为.×. (判断对错)

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