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    10．植物和动物都有的能量转换器是（　　）
    A．叶绿体B．线粒体C．染色体D．细胞壁

    分析 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．

    解答 解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．叶绿体为植物细胞所特有．
    故选：B．

    点评 此题考查了动植物细胞都具有的能量转换器．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．炭蛆病是由炭蛆杆菌引起的一种传染病．牛、马、羊等食草性牲畜最容易得此病，主要症状是高热、呼吸困难，常常来不及医治而死亡，给农牧业带来严重损失．
    （1）与动植物的细胞相比，炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是没有成形的细胞核．
    （2）一般情况下，炭蛆杆菌可通过分裂方式进行繁殖．用煮沸的方式无法消灭炭蛆杆菌，主要是由于炭蛆杆菌能产生芽孢．
    （3）该细菌的结构中没有叶绿体，因此不能进行光合作用，不能制造有机物．
    （4）牛、马、羊都属于哺乳动物，它们的生殖发育特点是胎生哺乳．
    （5）与肉食动物相比较，牛、马、羊等动物与其食性相适应的结构特点是牙齿有门齿和臼齿的分化，没有犬齿．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图所示是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请据图回答下列问题
    （1）这一实验装置是美国科学家米勒设计的．
    （2）A装置里的气体相当于原始大气，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含氧气．
    （3）正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电．
    （4）B装置内的液体相当于原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机（填“无机”或“有机”）小分子物质．
    （5）该模拟实验能够说明A．
    A、一定条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子
    B、有机小分子合成蛋白质，核酸等有机大分子
    C、有机大分子在原始海洋中通过长期相互作用，最后逐步形成原始生命，并进一步形成原始单细胞生物
    D、原始地球中一开始就存在有生命的物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．光合作用是指绿色植物利用光能，把水和二氧化碳合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气的过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．某地区遭到持续的暴雨袭击，为掌握持续暴雨对农业生产造成的损失情况，应采取的方法是：（　　）
    A．分类法B．实验法C．调查法D．观察法

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．分生组织的细胞特点是（　　）
    A．细胞大，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓
    B．细胞小，细胞壁厚，细胞核小，细胞质淡
    C．细胞大，细胞壁厚，细胞核小，细胞质淡
    D．细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图是心脏的结构示意图，其中肺循环开始于（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．如图是关于肌肉的协作关系示意图，请根据下图分析回答问题．

    （1）在图一的动作中①的状态是收缩，在图二的动作中①的状态是舒张．
    （2）①和②能互相配合，共同完成动作是在神经系统的支配下．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．生物圈是最大的生态系统，它的范围包括大气圈底部、水圈大部和岩石圈的表面．

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