下列各组生物，都属于真菌的一组是（ ）
A．香菇、根霉、乳酸菌 B．酵母菌、银耳、黄曲霉
C．青霉菌、口蘑、禽流感病毒 D．大肠杆菌、银耳、猴头
科目：初中生物 来源：2015-2016学年四川省开江县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是 （ ）
位置 | 鼠妇数量 | 光照 | 土壤潮湿度 |
纸盒左半部 | 10只 | 明亮 | 干燥 |
纸盒右半部 | 10只 | 阴暗 | 湿润 |
A．纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可
B．纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤
C．纸盒左右两侧均应设置明亮的条件
D．纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省常熟市初一第一学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列影响水稻生存的因素中，属于生物因素的是（ ）
A．阳光 B．稻飞虱
C．水分 D．泥土
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科目：初中生物 来源：2015-2016湖南永州祁阳八年级第一学期期末教学质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
人类在生物圈中扮演的角色是（ ）
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．生产者和消费者
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年湖南宁远七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：探究题
某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，装置甲和丙在光下，乙和丁在黑暗中。请分析回答：
（1）若探究“光是光合作用的必要条件”，应该选择的实验装置组合是 ，若探究“氧气是由绿色植物光合作用产生的”，应选择的实验装置组合是 。
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：
光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每小时产生的气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
根据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 。
（4）利用戊装置探究绿色植物的呼吸作用时，应该对装置进行 处理。一段时间后可以观察到澄清的石灰水变 。
（5）请你写出光合作用的反应式 。
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年湖南宁远七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
“庄稼一枝花，全靠肥当家”，种花、种庄稼都需要肥，肥料为植物生长提供了
A．有机物 B．无机盐 C．能量 D．水分
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年湖南衡阳逸夫中学七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有（ ）
A、光合作用和呼吸作用 B、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
C、光合作用和蒸腾作用 D、呼吸作用和蒸腾作用
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科目：初中生物 来源：2015-2016河南郑州第九十六中学八年级上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列对蚯蚓外部形态的描述,错误的是 （ ）
A．身体由许多体节构成
B．体表湿润
C．身体腹面有疣足
D．环带靠近身体的前端
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