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    4．鱼类判别自己是否接近礁石、岸壁等各种障碍物的感觉器官是（　　）
    A．侧线B．尾鳍C．鳞片D．背鳍

    分析 鱼体内的感觉器官是侧线，能够感知水流和测定方向．

    解答 解：从鱼体的外面可以看到，这就是在鱼体两侧的由许多小孔排列而成的线条，这些小孔称侧线管孔，小孔分布在一些鳞片上，小孔下面互相连通，形成长管，叫做侧线管．管中充满黏液，外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞，可以产生兴奋，兴奋经神经传递给脑，就能产生水流感觉．鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化．
    故选：A．

    点评 掌握鱼适于在水中生活的特点，在水中能绕过障碍物主要靠的是侧线．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列说法正确的是（　　）
    A．只有哺乳动物才有学习行为
    B．只有鸟类才具有学习行为
    C．先天性行为和学习行为都是由环境因素控制的
    D．动物越高等，学习能力越强

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．生物学研究中被称为“分类学之父”的是（　　）
    A．拉马克B．袁隆平C．林奈D．哈维

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    12．小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的大豆种子（种子均饱满且完整、具有活力）放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录的种子发芽情况如表．
    装置甲乙丙丁
    场所日光下日光下日光下日光下
    温度23℃23℃23℃0℃
    棉花状态潮湿干燥水浸没大豆潮湿
    发芽情况全部发芽没有发芽没有发芽没有发芽
    （1）如表中有3组对照试验，变量分别是水分、空气、温度，若以温度为变量，实验组是丁，对照组是甲．
    （2）根据实验结果，你得出种子萌发需要的外界条件是：种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和适量的水分．
    （3）农民在适宜季节播种时，为使苗全苗壮，从种子自身条件来看应采取的措施是选取粒大饱满的种子．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．真正的陆生脊椎动物是（　　）
    A．爬行类B．昆虫类C．环节类D．两栖类

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图表示碳循环示意图，请据图回答：
    （1）植物作为生物圈中的生产者，通过[②]光合作用将二氧化碳和水合成有机物，同时将光能转化为储存在有机物中的化学能．进行上述能量转化的细胞结构是叶绿体．
    （2）绝大多数动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转变成自身能利用的物质．动物通过[①]呼吸作用将体内的部分有机物分解，同时产生二氧化碳、水、尿素等可以被植物利用的物质．动物的粪便或遗体经过[A]真菌（细胞内有真正的细胞核）和[B]细菌（细胞内没有成形的细胞核）的分解后，释放出二氧化碳、水、含氮的无机盐等可以被植物利用的物质．由上可知，动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环．
    （3）植物、动物及A和B进行①的重要意义是为各项生命活动提供能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为生，你认识它们吗？你能区分它们吗？据如图回答问题

    （1）在以上植物中，用种子繁殖的植物是ABE （用字母表示），A和E比较，A有真正的花、果实 两器官．
    （2）可以用孢子繁殖后代的植物是 CDF（用字母表示）．
    （3）用孢子繁殖，并且具有根、茎、叶分化的植物是C（用字母表示）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．请将下列结构和与其功能特点用线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．测定肺活量时，每人须重复测三次，测量结束后，根据下列哪一项确定被测定者的肺活量（　　）
    A．取三次的和B．取三次的平均值
    C．取三次中的最大值D．取三次中的最小值

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