生物种类的多样性实质上是( )A．生物种类多样性B．生态系统多样性C．生物基因多样性D．以上都是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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5．生物种类的多样性实质上是（　　）

A．

生物种类多样性

B．

生态系统多样性

C．

生物基因多样性

D．

以上都是

分析生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性．

解答解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．
故选：C

点评解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物种类多样性的实质是基因的多样性．

练习册系列答案

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15．

科学的发展和进步总是凝聚着一代代科学家的智慧和努力．如图是DNA、蛋白质构成染色体的图解，请根据图回答相关问题：
（1）“伞藻嫁接实验”证明细胞核是遗传的控制中心，“噬菌体侵染细菌”的实验证明DNA是生物的遗传物质，但有些生物（比如：禽流感病毒）等生物的遗传物质是RNA．
（2）1953年4月，沃森和克里克建立了DNA双螺旋模型，揭开了DNA的奥秘．
（3）由[3]DNA和蛋白质构成了细胞内遗传物质的载体[1]染色体．
（4）[3]上有具有遗传特征相关的片段[4]基因，它能控制生物的性状．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

16．如图是巴斯德做的著名的“鹅颈瓶实验”，请根据题意回答问题．
（1）煮沸的肉汤杀灭了其中的细菌．
（2）一年后鹅颈瓶的肉汤任然澄清，说明没有细菌繁殖，该实验证明了细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．
（3）巴斯德提出了保存酒和牛奶的奋发是B
A．腌制法　　　B．巴氏消毒法　　C．罐藏法　　D．冷冻法

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13．长江三峡大坝建成并蓄水后，有些生物的生存受到了严重威胁．为了挽救这些生物，最好的措施是（　　）

	A．	建立自然保护区
	B．	建立濒危物种种质库
	C．	将受到威胁的生物易地保护
	D．	把这些生物移入动物园、植物园、水族馆

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

20．细菌和真菌都具有的特征是（　　）