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9.植物细胞比动物细胞多的结构有细胞壁、细胞膜、叶绿体×(判断对错)

分析 植物细胞和动物细胞的相同点和不同点:

细胞类型相 同 点不 同 点
植物细胞都有:细胞膜、细胞质、
细胞核
有:细胞壁、叶绿体、
液泡
动物细胞无:细胞壁、叶绿体、
液泡

解答 解:动物细胞和植物细胞都有细胞膜,而叶绿体和细胞壁是植物细胞特点有的结构,动物细胞没有.因此植物细胞比动物细胞多的结构有细胞壁、叶绿体而不包括细胞膜,所以题干的说法不正确.
故答案为:×

点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.据统计,我国青少年近视率已高达36.7%.预防近视、珍爱双眼、注意用眼卫生,青年要从我做起.如图是某校生物研究性学习小组同学对近视形成原因进行的实验探究(图甲表示实验装置,图乙表示眼球结构).
请结合图示分析回答下列问题.
实验步骤:
步骤一:按照图甲装置,调整蜡烛,双凸透镜和白纸板三者之间的距离,直至白纸板上出现一个清晰的物像为止.
步骤二:把透镜换成一个凸度稍大的双凸透镜,观察白纸板上蜡烛的物像变化.
步骤三:左右移动白纸板,直到白纸板上再次出现一个清晰的物像为止.
步骤四:不改变原装置中凸透镜的凸度,只向右移动白纸板的位置,观察白纸板上蜡烛的物像变化.
(1)小组讨论中,婧婧同学发言说,图甲装置中的双凸透镜是模拟图乙中的结构[1]晶状体,该结构曲度的大小可由[5]睫状体进行调节.
(2)洋洋同学发言说,图甲中的白纸板是模拟图乙中的结构[7]视网膜,我们之所以能看清远处的物体,是因为该结构上有感光细胞,能感受光线的刺激.
(3)芳芳同学说,根据对实现现象的观察和分析,近视形成的可能原因是图乙中的结构[2]晶状体曲度过大或眼球的前后径过长所致.所以我们要注意用眼卫生,要保护好我们的眼睛.
(4)莎莎同学发言说,她曾有过这样的经历:一天夜晚看书时突然停电,瞬间眼前一片乌黑,什么都看不见,片刻后才逐渐看见周围的物体,这种变化是由图乙结构中的[3]瞳孔变大所引起的.
(5)浩浩同学说:“珍爱生命,安全出行”.我国从2013年元月1日起,通过立法加大对闯红灯司机的惩罚力度,司机看见红灯立即停车的反射过程是:“红灯的光线→7(用箭头和图乙中番号表示)→神经中枢→效应器→停车”,该反应属于条件反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.以下对蛔虫的叙述,你认可的是(  )
A.蛔虫属于环节动物B.蛔虫的消化系统非常发达
C.蛔虫靠柔软的体表保护自己D.蛔虫的生殖系统发达

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.关于腔肠动物,下列哪一项是错的(  )
A.珊瑚、海葵、海蜇是腔肠动物B.腔肠动物一般是脊椎动物
C.腔肠动物有口无肛门D.都是生活在水中

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.根据家兔和狼的牙齿图解,回答有关问题:
(1)写出图中各指示线所指部位的名称并回答:
[1]门齿的作用是切断食物;
[2]臼齿的作用是磨碎食物,
[3]犬齿的作用是撕裂肉食.
(2)图B是家兔的牙齿,判断的理由是:家兔的牙齿有门齿和臼齿,没有犬齿,这与食草生活相适应.A图是狼的牙齿,判断的理由是:犬齿尖锐锋利,适于撕裂肉食,这与肉食性生活相适应.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.据图回答下列问题

(1)图中阳光、水、空气、无机盐等组成了生态系统中的非生物部分.
(2)图中一共有1条食物链,正确书写出图中的一条食物链绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇.
(3)此生态系统的生产者是绿色植物,消费者是蝗虫、螳螂、黄雀、蛇.
(4)若此生态系统受到重金属污染,那么体内积存重金属最多的生物是蛇.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.既能减少运动时关节面的相互摩擦,又能缓冲运动时的震荡的关节结构是(  )
A.关节囊分泌的滑液B.关节囊
C.关节软骨D.韧带

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18.鱼、鸟、蚯蚓的呼吸分别依靠(  )
A.鳃、肺、体壁B.体壁、气管、肺C.鳃、肺、气管D.体壁、肺、鳃

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19.小宇同学就酸雨对植物生长的影响进行了探究,制定计划并实施了实验.①在一个花盆里播10粒大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;②向食醋中加清水,配置成“模拟酸雨”;③每天一次向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,并观察记录实验现象
实验结果:几天后,花盆中的大豆幼苗全部死亡
(1)小宇提出的问题是:酸雨对植物的生长有影响吗?
(2)作出的假设是酸雨对植物的生长有影响
(3)小宇实验存在的问题是缺乏对照实验,请你帮助他改正:取另一个相同的花盆播10粒同种大豆种子,等长成幼苗后每天一次向花盆里的大豆幼苗喷洒等量清水,并观察记录实验现象
(4)根据小宇的实验结果,你得出的结论是酸雨对植物的生长有影响
(5)有人认为1粒种子就可以做实验,你认为行吗?说说你的理由不行,1粒种子太少,不能排除偶然性对实验结果造成的干扰.

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