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    【题目】在制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是

    A．口腔内侧壁、清水 B．牙签、清水

    C．口腔内侧壁、生理盐水 D．牙签、生理盐水

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在“滴”这一步中，由于人的细胞液的和浓度是0．9%的生理盐水浓度相差不大，所以，为了维持细胞的正常生理形态，向载玻片的中央滴一滴浓度是0．9%的生理盐水．在“刮”这一步中，首先用凉开水漱净口腔，然后用消毒牙签从口腔内侧壁轻轻刮取细胞。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据“关节的结构模式图”分析回答问题：

    （1）图中[①]和[②]合称______________。

    （2）关节能灵活运动是因为[ ]____________中的少量的滑液和[ ]_____的表面光滑，能减少骨与骨之间的摩擦。

    （3）关节很牢固是因为[ ]____________把相邻的两骨包绕起来，其内外还有许多韧带起加固作用。

    （4）脱臼是指[ ]____________从[ ]____________里滑脱出来

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    【题目】在妈妈的精心呵护下，婷婷从一个受精卵发育成青春美少女，请据图回答：

    （1）A表示_______正在和卵细胞结合，即受精过程，此受精过程是在妈妈体内的 ______ 完成的，形成了B________。

    （2）B经过不断的__________形成D，D生长发育的主要场所是 ______ ，并通过 ______ 和脐带从妈妈的体内获得营养物质和氧．

    （3）母乳中含有促进婷婷生长发育、细胞修复和更新的重要原料是 ______ ．

    （4）进入青春期后，婷婷体内会出现正常的生理现象月经，这与卵巢分泌的 ______ 激素和孕激素有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：

    （1）图中①过程表示_____ ，②过程表示 _____，③④过程表示 _______

    （2）通过图中③④过程可以看出，细胞_______是组织形成的必要过程．

    （3）③过程形成植物的 ______．④过程形成植物的______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人的生殖发育过程中染色体的变化，根据图回答：

    （1）a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为46条．A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫_________和_________，它们的染色体数均为_________条。

    （2）分析上图可知，人的体细胞中染色体是成对存在的，这些成对的染色体，一条来自_________，一条来自_________。这些染色体都是由 __________和 ____两种有机物组成的。

    （3）妈妈通过外科手术由单眼皮变成了双眼皮，这种变异属于_________变异。

    （4）在生殖的过程中，预防遗传病的最简单有效的方法是_________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】女孩的月经和男孩的遗精都是正常现象．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中能正确表述基因、DNA和染色体三者之间的关系的是（ ）
    A.基因——→DNA——→染色体
    B.基因——→染色体——→DNA
    C.DNA——→染色体——→基因
    D.DNA——→基因——→染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是人体呼吸的示意图，其中①表示肺泡与外界的气体交换，②表示肺泡内气体交换，③表示气体在血液中的运输，④表示组织间气体交换。请回答：

    （1）在过程①中，与吸入的气体相比，呼出的气体中含有较______的二氧化碳。

    （2）通过过程②，含氧较少的_____________血变为含氧丰富的_____________血。

    （3）血液中运输氧的血细胞是____________，氧气由这种血细胞携带，经过程③运输到组织间，通过过程______（填序号）进入组织细胞，供组织细胞进行__________作用，分解有机物，释放__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是

    A. a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区

    B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用

    C. c表示水分的散失，“门户”是气孔

    D. 绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气

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