A. | 当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时,应设置c和e对照 | |
B. | 当探究植物向光性产生光照方向的外因时,应设置c和a对照 | |
C. | 当探究植物向光性产生的内因时,应设置的实验组为b和c对照 | |
D. | 上述实验中,所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘 |
分析 分析题图:a胚芽鞘给予的是直射光,胚芽鞘直立生长;b胚芽鞘没有尖端,没有生长素的来源,因此既不生长,也不弯曲;c胚芽鞘给予由侧单侧光,胚芽鞘向光弯曲生长;d胚芽鞘的尖端被锡箔纸遮住,不能感光,直立生长;e胚芽鞘尖端能感光,向右弯曲生长;f胚芽鞘没有尖端,没有生长素的来源,不生长不完全.
解答 解:A、如探究胚芽鞘生长是否具有向光性,实验的自变量应为是否收到单侧光的刺激,无关变量要保持相同且适宜,因此选择c和d对照,而a和d具有两个变量,即光的方向和是否受光刺激,A错误;
B、植物向光性生长的外因为单侧光的照射,因此是否具有单侧光为实验的自变量,则选择c和a对照,B正确;
C、植物向光性生长的内因为生长素的分布不均匀,因此生长素的有无为实验的自变量,其它设置均相同,因此选择b和c对照,C正确;
D、设计实验需遵循单一变量原则,所以各实验中所选用的材料必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘,D正确.
故选:A.
点评 本题考查了生长素作用的实验研究和实验设计的基本原则,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力以及实验设计的能力,难度适中.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胸腺激素 | B. | 肾上腺素 | C. | 性腺激素 | D. | 甲状腺激素 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制酸雨的根本措施是尽量少用煤和石油等燃料 | |
B. | 酸雨可以使河流和湖泊酸化,从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响 | |
C. | 酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收利用 | |
D. | 酸雨直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
实验组 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
处理 | 种皮完整, 25℃蒸馏水 浸泡24h | 机械破损种皮, 25℃蒸馏水 浸泡24h | 种皮完整,0.05%赤 霉素水溶液25℃ 浸泡24h | 机械破损种皮, 0.05%赤霉素水溶 液25℃浸泡24h |
A. | 仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验,可探究机械破损对该种子萌发的影响 | |
B. | 仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验,可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响 | |
C. | 仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验,可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响 | |
D. | 仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验,可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 眼球的前后径能随意调节 | B. | 晶状体的曲度可以调节 | ||
C. | 视网膜可以前后移动 | D. | 瞳孔可以随意缩小和放大 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015-2016学年吉林省通化市七年级上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中,都属于生命现象的是( )
A.旭日东升 ,夕阳西下 B.小树长大,桃树开花
C.骏马奔驰,大雨倾盆 D.山崩地裂,种子发芽
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com