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    下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（ ）

    A．促进光合作用和呼吸作用的进行

    B．促进植物体对水分和无机盐的运输

    C．增加周围大气的湿度，提高降雨量

    D．使植物有效地散热，避免被高温灼伤

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    科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元2.2根对水分的吸收 同步练习（解析版） 题型：选择题

    给植物浇水的最好方式是（ ）

    A．挖水泵灌溉 B．架水管喷灌

    C．将带孔的水管埋于地下滴灌 D．将水引到农田中漫灌

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    科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元1.2种子萌发的条件 同步练习（解析版） 题型：选择题

    大米、豆瓣在肥沃的土壤中也不能长出幼苗的原因是 （ ）

    A．没有种皮 B．没有阳光

    C．没有充足的空气 D．没有完整的胚

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    科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第四单元2.1动物行为的特点 同步练习（解析版） 题型：选择题

    织布鸟是一种很有趣的鸟儿，它的筑巢的行为很复杂，决定该行为的是（ ）

    A．神经系统的调节作用 B．神经系统的控制作用

    C．神经系统和内分泌系统的调节作用 D．是由体内遗传物质决定的

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    科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元4.2蒸腾作用 同步练习（解析版） 题型：填空题

    如图为植物蒸腾作用的全过程示意图，请据图分析回答：

    （1）从图中可以看出，土壤中的水分能够通过[ ]__________的吸收作用进入植物体内，再通过根、茎、叶中的[ ]_________输送到叶肉细胞。

    （2）在植物的[ ]________内，水分可以作为光合作用的原料，参与植物的生命活动，但绝大部分的水分都以________的形式通过叶的[ ]________散发到大气中。

    （3）从植物生理的角度分析，“大树底下好乘凉”，主要是由于植物的__________可以降低周围环境空气的________，提高空气的__________。

    （4）在夏季移栽植物时，为保证移栽的成活率，从蒸腾作用角度考虑，你认为应该采取哪些措施？__________________________________________________________。

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    科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元4.2蒸腾作用 同步练习（解析版） 题型：选择题

    既是植物蒸腾作用的“门户”，又是气体交换的“窗口”的是（ ）

    A．气孔 B．叶肉 C．叶脉 D．表皮

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    科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元3.3光合作用的场所 同步练习（解析版） 题型：选择题

    二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是（ ）

    A．装置b中气泡内的气体是氧气

    B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳

    C．实验表明光合作用的场所是叶绿体

    D．实验表明光照是光合作用的必要条件

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    科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元3.2光合作用的原料 同步练习（解析版） 题型：选择题

    下列关于光合作用的说法，正确的是（ ）

    A．原料是二氧化碳和氧气，产物是有机物和能量

    B．原料是二氧化碳和光能，产物是化学能和氧气

    C．原料是二氧化碳和水，产物是有机物（储存着能量）和氧气

    D．原料是有机物（储存着能量）和氧气，产物是二氧化碳和水

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    科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第五单元2.1酵母菌和霉菌 同步练习（解析版） 题型：填空题

    如图是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，得到的真菌--根霉图．请你回答下列问题：

    （1）含有孢子的是图中 （用图中序号回答）结构；吸收馒头中营养物质的是图中的 （用图中序号回答）结构．

    （2）它 （填写“有”或“没有”）细胞结构．

    （3）请你再写出一种常见的真菌名称：

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