下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（ ）
A．促进光合作用和呼吸作用的进行
B．促进植物体对水分和无机盐的运输
C．增加周围大气的湿度，提高降雨量
D．使植物有效地散热，避免被高温灼伤
科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元2.2根对水分的吸收 同步练习（解析版） 题型：选择题
给植物浇水的最好方式是（ ）
A．挖水泵灌溉 B．架水管喷灌
C．将带孔的水管埋于地下滴灌 D．将水引到农田中漫灌
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科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元1.2种子萌发的条件 同步练习（解析版） 题型：选择题
大米、豆瓣在肥沃的土壤中也不能长出幼苗的原因是 （ ）
A．没有种皮 B．没有阳光
C．没有充足的空气 D．没有完整的胚
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科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第四单元2.1动物行为的特点 同步练习（解析版） 题型：选择题
织布鸟是一种很有趣的鸟儿，它的筑巢的行为很复杂，决定该行为的是（ ）
A．神经系统的调节作用 B．神经系统的控制作用
C．神经系统和内分泌系统的调节作用 D．是由体内遗传物质决定的
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科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元4.2蒸腾作用 同步练习（解析版） 题型：填空题
如图为植物蒸腾作用的全过程示意图，请据图分析回答：
（1）从图中可以看出，土壤中的水分能够通过[ ]__________的吸收作用进入植物体内，再通过根、茎、叶中的[ ]_________输送到叶肉细胞。
（2）在植物的[ ]________内，水分可以作为光合作用的原料，参与植物的生命活动，但绝大部分的水分都以________的形式通过叶的[ ]________散发到大气中。
（3）从植物生理的角度分析，“大树底下好乘凉”，主要是由于植物的__________可以降低周围环境空气的________，提高空气的__________。
（4）在夏季移栽植物时，为保证移栽的成活率，从蒸腾作用角度考虑，你认为应该采取哪些措施？__________________________________________________________。
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科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元4.2蒸腾作用 同步练习（解析版） 题型：选择题
既是植物蒸腾作用的“门户”，又是气体交换的“窗口”的是（ ）
A．气孔 B．叶肉 C．叶脉 D．表皮
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科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元3.3光合作用的场所 同步练习（解析版） 题型：选择题
二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是（ ）
A．装置b中气泡内的气体是氧气
B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C．实验表明光合作用的场所是叶绿体
D．实验表明光照是光合作用的必要条件
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科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第三单元3.2光合作用的原料 同步练习（解析版） 题型：选择题
下列关于光合作用的说法，正确的是（ ）
A．原料是二氧化碳和氧气，产物是有机物和能量
B．原料是二氧化碳和光能，产物是化学能和氧气
C．原料是二氧化碳和水，产物是有机物（储存着能量）和氧气
D．原料是有机物（储存着能量）和氧气，产物是二氧化碳和水
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科目：初中生物 来源：2016年河北少儿版八年级上册第五单元2.1酵母菌和霉菌 同步练习（解析版） 题型：填空题
如图是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，得到的真菌--根霉图．请你回答下列问题：
（1）含有孢子的是图中 （用图中序号回答）结构；吸收馒头中营养物质的是图中的 （用图中序号回答）结构．
（2）它 （填写“有”或“没有”）细胞结构．
（3）请你再写出一种常见的真菌名称：
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