分析 (1)自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.
(2)动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物.
(3)生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
(4)蛋白质是构成细胞的基本物质.
(5)因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的.根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖,将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境抑制了微生物的生长和繁殖,来达到较长时间保存的目的.
解答 解:(1)由于经常刮大风,岛上高大的植物蒸腾作用非常旺盛,保水能力差,还容易被风折断,不能生存,这是不适者被淘汰;而又矮又粗壮的植物,蒸腾作用较小,保水能力强,还能避免被风折断,有利于生存,这是适者生存;经过若干年的自然选择之后,岛上的植物就都又矮又粗壮了.是生物适应环境的表现;
(2)脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱,鱼体内有脊椎骨构成的脊柱,属于脊椎动物.
(3)生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.钓鱼岛水域生活着多种鱼类,这体现了物种的多样性.
(4)鱼肉中含有丰富的 蛋白质,是建造和修复身体的重要原料.
(5)生活中人们常用冰箱保鲜这是利用低温能抑制微生物的生长和大量繁殖,低温主要使微生物的生长和繁殖减慢,但仍有一些耐低温的细菌和霉菌在生长繁殖,所以食物在冰箱中放置时间过长也会变质.
故答案为:(1)适应;
(2)脊椎;l
(3)物种;
(4)蛋白质;
(5)微生物.
点评 此题是一综合性的检测题,解答此题知识要全面熟练.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑、脊髓、脑干 | B. | 大脑、脑干、小脑 | C. | 小脑、脊髓、大脑 | D. | 大脑、小脑、脑干 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 鱼主要靠身体的摆动和鳍的协调作用游泳 | |
B. | 蚯蚓靠肌肉和刚毛的配合完成运动 | |
C. | 蝗虫靠长在胸部的六对足和长在腹部的两对翅运动 | |
D. | 鸟的胸肌发达,附着在发达的胸骨上,为两翼的扇动提供动力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲能结果,乙不结果,丙能结果 | B. | 甲不结果,乙能结果,丙不结果 | ||
C. | 甲不结果,乙不结果,丙能结果 | D. | 甲不结果,乙不结果,丙不结果 |
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