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    下列关于两栖动物的叙述，正确的是（ ）

    A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上

    B．既可以生活在水中，又可以生活在陆地上

    C．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；发育为变态发育

    D．以上说法都不正确

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年广东汕头东厦中学七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述属于生命现象的是（ ）

    A、钟乳石慢慢长大 B、禾苗茁壮生长 C、汽车在奔跑 D、机器人在演奏

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    科目：初中生物 来源：2015-2016年江苏省如皋市七年级第一学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了（ ）

    A．生物能适应环境

    B．生物不能对环境产生影响

    C．生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响

    D．生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建南安实验中学八年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于动物行为的叙述中正确的是

    A．动物所有的行为都是可以遗传的

    B．猫捉老鼠是一种取食行为

    C．动物先天性行为可以适应多变的环境

    D．先天性行为是在学习行为的基础上建立的

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    科目：初中生物 来源：2015-2016广西钦州市钦南八年级上学期期中质量调研考试生物试卷（解析版） 题型：填空题

    绿色植物通过 ，利用二氧化碳和水，合成含碳的 ，并释放氧气。动植物和人在进行 时消耗氧气，产生 。其残体或被微生物 放出二氧化碳，或被掩埋到地层中形成石油或煤，燃烧石油或煤也产生 ，二氧化碳重新参与碳循环。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年广西钦州钦南七年级上学期期中质量调研考试生物试卷（解析版） 题型：判断题

    “螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语揭示了动物之间的捕食关系。( )

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年广西钦州钦南七年级上学期期中质量调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    显微镜下的物象是倒像。将字母“b”放在低倍镜下观察，视野中看到的像是（ ）

    A．d B．q C．p D．b

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年四川遂宁英天保片七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在探究性实验中，我们常常设计两组实验，这样做的目的是（ ）

    A、防止其中一组失败 B、进行对照

    C、为了节约时间 D、只是习惯

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    科目：初中生物 来源：2016届山东省九年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：探究题

    雨后，小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”，不禁好奇地问：“爷爷，刚下过雨，怎么还给花浇水？”爷爷笑道：“我不是在给花浇水，是用水冲掉叶片上的泥土，这样有利于花的生长。”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长？”针对这个问题，小军进行了如下探究。

    （1）根据学过的知识：“气孔是气体进出叶片的通道”、“植物的某些生理作用有气体进出叶片”，小军作出了假设。他作出的假设应是_________。

    （2）为验证假设，小军设计了一个实验装置，如右图所示。A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎紧。分析此装置可知，小军设计的实验的变量是_________。

    （3）小军先进行了如下实验：将实验装置放在光下一段时间，结果A内干燥，B内出现了一些小水珠。由此可知，气孔堵塞会影响植物的_________作用。

    （4）随后，小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”，于是设计了如下实验：另取一个相同的实验装置，用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气，并迅速扎紧袋口，把实验装置放在阳光下。6小时后，将A、B内的气体分别通入澄清的石灰水中。预期的实验结果是：_________内的气体使石灰水变浑浊。

    （5）小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”，于是又进行了如下实验：另取一个相同的实验装置，打开A、B袋口，将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内。小军的预期的实验结果是：A内的卫生香继续燃烧，B内的卫生香熄灭。但实际上却是：A、B内的卫生均继续燃烧。要得到预期的实验结果，应增加的实验步骤是：_________。

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