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(2012?三元区质检)某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”,做了如下实验:
①取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号.
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼.将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深.
③把6个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果.
花盆编号 培养条件
1号 室温(20℃),光照充足,适量浇水
2号 室温(20℃),黑暗中,适量浇水
3号 室温(0℃),光照充足,适量浇水
4号 室温(20℃),光照较暗,适量浇水
5号  室温(20℃),光照较暗,大量浇水,将盆底的排水孔堵死
6号 室温(20℃),光照较暗,不浇水请分析回答:
(1)马铃薯的这种繁殖方式属于
无性生殖
无性生殖
生殖;该实验探究
光、温度、水
光、温度、水
这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响.
(2)1号和3号花盆组合是一组
对照
对照
实验,实验的变量是
温度
温度
;如果1号、2号、4号花盆组合,可作出的假设是
马铃薯生长发育受光照程度的影响
马铃薯生长发育受光照程度的影响

(3)5号花盆中的马铃薯最终会
死亡
死亡
,原因是
缺氧,使呼吸不能进行
缺氧,使呼吸不能进行

(4)该实验设计存在的主要缺陷是
每种条件下只提供一个材料,很容易因其他因素影响实验,有偶然性.
每种条件下只提供一个材料,很容易因其他因素影响实验,有偶然性.
分析:此题考查植物的繁殖方式、探究方法(对照实验)、呼吸作用等综合问题.
解答:解:(1)无性生殖是不经生殖细胞的两两结合,由母体直接产生新个体的方式.从本质上讲,是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖.主要种类包括:分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖(嫁接、压条、扦插等)、组织培养和克隆等,有性生殖是经过两性生殖细胞结合的生殖方式.而马铃薯的这种繁殖方式应属于无性生殖,且根据表中的培养条件可判定
光、温度、水这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.1号和3号的培养条件不同是温度,可形成对照实验,变量是温度.1、2、4号的培养条件不同是光照,可形成对照实验,变量是光照程度不同,因此可假设马铃薯生长发育受光照程度的影响.
(3)呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,释放的能量供生物体进行各项生命活动利用.呼吸作用是生物的共同特征,为生物的生命活动提供能量,所以只要是活的细胞都需要能量,就都要进行呼吸作用.因此大量浇水,将盆底的排水孔堵死,缺少氧是抑制根的呼吸,故答案如下.
(4)在每个实验中只用一个样本,具有偶然性,影响实验效果,存在缺陷.

故答案为:(1)无性生殖(营养生殖)  光、温度、水
(2)对照   温度     马铃薯生长发育受光照程度的影响(或马铃薯生长发育不受光照程度的影响)
(3)死亡   缺氧,使呼吸不能进行
(4)每种条件下只提供一个材料,很容易因其他因素影响实验,有偶然性.
点评:掌握好基础的生物学知识并进行综合运用,此题不难解决.
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      茎             吸收水分和无机盐
毛细血管             气体交换
      鳃             物质交换.

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(2012?三元区质检)农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功.插秧时,他们调整了水稻种植的行间距,留出较宽的养蟹通道,使得稻田有较长的透光时间.放养蟹苗后,稻田中的稻谷虫等多种害虫,成为螃蟹丰富的食物,而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料,实现了稻、蟹双丰收(如图),农民既节省了农药、化肥,又生产了有机食品.
(1)蟹在动物分类学上属节肢动物,节肢动物的主要特征是
体表有外骨骼(或身体由许多体节构成、足和触角分节等)
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(2)水稻细胞和蟹的肌肉细胞在结构上的区别是,前者有
细胞壁(或液泡、叶绿体等)
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(写出一点即可).
(3)该生态系统中除了已知的生物成分外,还必须有
细菌、真菌等分解者
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,将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质.
(4)在上述实验过程中,增大行间距使水稻的种植数量减少,但水稻产量并没有明显减少,请分析其中的原因
透光好提高了光合作用的效率,养蟹后病虫害减少了
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(5)请写出该人工生态系统中的食物链:
水稻→稻田害虫→螃蟹
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自动调节
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能力是有限的.

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(1)设计这个实验装置所探究的问题是
植物呼吸释放的气体是二氧化碳吗
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变浑浊
变浑浊
;在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠,其主要是由于水分通过叶片上的
气孔
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向外散失凝聚而成的;选用黑色塑料袋,是为了避免植物因进行
光合
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作用而影响实验效果.

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