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    要使显微镜视野变暗，应该使用
     
    光圈，
     
    面镜．
    考点：显微镜的基本构造和使用方法
    专题：
    分析：在显微镜的结构中，能够调节光线强弱的是遮光器和反光镜，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈；当外界光线较弱时用大光圈．反光镜作用是反射光线，有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时用平面镜；当外界光线较弱时用凹面镜．所以，要使显微镜视野中的物像更明亮一些，应使用的是大光圈和凹面镜．据此解答．
    解答：解：在显微镜的结构中，能够调节光线的强弱的结构是反光镜和遮光器．当视野中光线较强时，可选用平面镜或较小的光圈；当视野中光线弱时，选用较大光圈和凹面镜．
    故答案为：小、平．
    点评：在显微镜的结构中能够调节光线强弱的结构有遮光器和反光镜．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于蒸腾作用对植物生活意义的叙述中，不正确的是（　　）
    A、促进植物体吸水
    B、促进植物体对无机盐的运输
    C、降低空气湿度
    D、降低植物温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，哪项生理活动是所有生物共有的（　　）
    A、光合作用B、运动
    C、捕食D、呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    经过细胞分裂，形成的新细胞和原细胞的染色体形态和数目
     
    ，因此，新细胞和原细胞所含有的
     
    物质是一样的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明同学在普通光学显微镜下观察到了自己操作的洋葱鳞片表皮细胞标本，看到如下几个视野，请据图回答下列问题：

    （1）小明从洋葱鳞片叶的外表皮撕取一小块做成的标本叫临时
     
    ．若使用的是目镜为5×的，物镜为10×的，这些细胞被放大了
     
    倍．
    （2）要使物像从视野①变为视野②的状态，应将玻片标本向
     
    移动，小明转动了
     
    ，换成40×的高倍物镜，从视野②变为视野③的状态．
    （3）视野③的图象模糊，需要使用
     
    进行调节，看到视野④，物像放大了
     
    倍．
    （4）在视野②中，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作标本过程中没有将叶表皮
     
    ；用碘液将洋葱鳞片叶表皮细胞染色，颜色最深的结构是
     
    ．
    （5）切洋葱时，常会流眼泪，这些刺激眼睛的物质存在于洋葱细胞的
     
    中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞的生活需要
     
    和
     
    ，
     
    可以控制物质的进出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图，请回答问题

    （1）图①把天竺葵放到黑暗处一昼夜后，其目的是
     
    ．
    （2）图②用黑纸将天竺葵叶片的一部分遮盖起来，其作用是
     
    ．经过几小时光照，去掉叶片上遮光纸片．
    （3）图③把叶片放入盛有
     
    的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的叶绿素．
    （4）图④向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成
     
    色，说明叶片的见光部分产生了
     
    这种有机物．
    （5）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明
     
    是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的大豆种子（种子均饱满且完整、具有活力）放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录的种子发芽情况如下表．
    装置甲乙丙丁
    场所日光下日光下日光下日光下
    温度23℃23℃23℃0℃
    棉花状态潮湿干燥水浸没大豆潮湿
    发芽情况全部发芽没有发芽没有发芽没有发芽
    （1）上述表格中有组对照试验，若甲与丙为乙组对照试验，则变量是
     
    ，若以温度
     
      为变量，实验组
     
    是，对照组是
     
    ．
    （2）据实验结果可知种子萌发所要的外界条件是：
     
    、
     
    ．
    （3）要利用甲与乙对照来验明“光照对种子萌发是否有影响”，若乙为实验组，那么乙组中的条件如何改变？
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面几种生殖方式中，与其它三种不同的是（　　）
    A、草莓的组织培养
    B、椒草的叶片长出新植株
    C、马铃薯块茎发芽长成新植株
    D、花生种子长出新植株

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