【题目】病毒结构特征和繁殖方式,据图回答下列小题
【1】请写出图甲中病毒的结构:病毒的结构________,由①________和内部的②____________组成,没有________结构。
【2】请写出图乙中病毒繁殖的特点:图乙为大肠杆菌噬菌体________大肠杆菌并繁殖的过程,由图可知,这种病毒________独立生活,只能寄生在________里,靠自己的遗传物质中的________,利用细菌内的________,制造出许多跟自己一样的病毒,并从大肠杆菌细胞内释放出去。
【3】请写出病毒生活方式:病毒只能寄生在________里,要是离开了活细胞,通常会变成________。当外界环境条件适宜时,病毒便侵入________,生命活动就会重新开始。
【答案】
【1】简单蛋白质外壳遗传物质细胞
【2】侵染不能活细胞遗传信息物质
【3】活细胞结晶体活细胞
【解析】
病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构,主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。根据寄生生物不同把病毒分为三类:专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒,也叫做噬菌体,如大肠杆菌噬菌体。病毒形体比细胞小得多,只能用纳米来表示,大约10亿个细菌等于一颗小米粒大,大约3万个病毒等于一个细菌大,一个病毒的大小约为10~300纳米,(1纳米=一百万分之一毫米),普通光学显微镜是观察不到病毒的,电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多,可以达到几十万倍,所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态,形态多种多样,大体有球形、杆形、蝌蚪形;病毒没有细胞结构,身体由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。在繁殖时,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质制造出新病毒。
【1】病毒结构简单,没有细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。因此,图甲中病毒的结构:病毒的结构简单,由①蛋白质外壳和内部的②遗传物质组成,没有细胞结构。
【2】(2)专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒,也叫做噬菌体,如大肠杆菌噬菌体。病毒不能独立生存,只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动,一旦离开就会变成结晶体。只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分,制造出许多跟自己一样的病毒,病毒的繁殖又称为自我复制。因此,图乙中病毒繁殖的特点:图乙为大肠杆菌噬菌体侵染大肠杆菌并繁殖的过程,由图可知,这种病毒不能独立生活,只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细菌内的物质,制造出许多跟自己一样的病毒,并从大肠杆菌细胞内释放出去。
【3】病毒不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动,一旦离开就会变成结晶体。病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞内。因此,病毒只能寄生在活细胞里,要是离开了活细胞,通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时,病毒便侵入活细胞,生命活动就会重新开始。
本题考查病毒的结构、生殖及与人类生活的关系。掌握病毒的结构、生殖及与人类生活的关系是解题关键。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当我们细细咀嚼馒头时,会感觉到有甜味。李阳同学猜测:在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测,他做了如下实验:
I:取适量新鲜馒头,切成碎屑并做成浆糊;将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中备用。
II:取一只洁净的试管,进行如下实验操作;
(1)李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊,这是为了模拟 __________。
(2)实验过程D中,加碘液后试管中的物质未变蓝色,原因是___________。
(3)李阳同学的实验目的是观察_______的消化作用。
(4)刘明同学认为李阳的实验设计不完善,应该改进:再取一支试管,编号为2号试管,进行相似的操作,其中,过程B中的“滴加2ml唾液”改成滴加______,其余步骤不变。在过程D中,加碘液后2号试管中的物质颜色为 ____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是蚕豆叶片横切示意图
(1)图中各部分的名称是①⑤______②_______③_____④________⑥_______⑦__________
(2)在叶片中,进行光合作用的主要部位是[ ]________、[ ]_______,①的结构特点是__________,功能是____________________;②的结构特点是___________________,其特点是___________;②和④的不同是与____相适应的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请解释图中细菌和真菌与植物的关系:
(1)[A]________是真菌与________共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供________,真菌可以为藻类提供____________________________________________________。
(2)[B]________是根瘤菌与豆科植物共生在一起形成的。________将空气中的氮转化为植物能吸收的________物质,而________则为根瘤菌提供有机物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片,据图分析下列相关说法误的是( )
A. 图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
B. 下降显微镜镜筒时,眼睛应从侧面注视图丙中的②
C. 显微镜放大倍数是指丙中①与②放大倍数的乘积
D. 图甲可能是盖盖玻片时,没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】右图是某生态系统食物网各成分的关系示意图,下列叙述不正确的是
A.此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统
B.草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
C.鹰和蛇之间既是捕食关系,又是竞争关系
D.该生态系统中,鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】花开花落,似水流年.自然界的植物五彩缤纷,而又都生活在一定的环境中.那么,生物生活环境是指( )
A. 生物生存的空间
B. 影响生物生存的光、温度、水等非生物因素
C. 影响生物生存的其他生物因素
D. 以上A、B、C都是
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